Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

muito comum aos termos citados. Jogo? Brinquedo? Brincadeira? Serão sinônimos, ou existem diferenças entre cada um deles? Acredito que essa é uma dúvida que muitos educadores possuem e portanto torna-se um convite à leitura dos textos. O livro é uma coletânea de trabalhos elaborados por autores vinculados ao Grupo Interinstitucional sobre o Jogo na Educação, com sede na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Como todos os autores pertencem ao grupo, suas referências…

prática na medida em que materializa, através de uma série de mediações, o que antes só existia idealmente, como conhecimento da realidade ou antecipação ideal de sua transformação. indispensável para desenvolver ações reais, SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Filosofia da práxis. Pedagogia – Noturno - EAD 4 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a produção textual interdisciplinar, tendo como foco principal o autor José Carlos Libâneo, baseado no texto: O Essencial da Didática e o…

na liberdade de escolha. Obrigada, porque só assim, nossa educação para a cidadania e para o pensamento se faz possível. Te amo e admiro muito. A todos os professores do Curso de Pedagogia, o meu reconhecimento pela contribuição na minha formação das mais diferentes maneiras. Obrigada, por nos questionar, nos fazer pensar, nos acompanhar, coordenar e orientar a nossa aprendizagem. As minhas amigas Lara Kattiúscia, Ludmilla Paniago, Ana Paula Alves e Altair, que…

1 INTRODUÇÃO O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade

HANNAH ARENDT: UM OLHAR SOBRE OS PRESSUPOSTOS ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO À LUZ DA FILOSOFIA DA EXISTÊNCIA Anderson Balbinot - UCS Resumo: Dividido em duas partes complementares, este artigo discute as contribuições que os pressupostos antropológicos presentes na filosofia da existência, representada pela obra arendtiana, podem colaborar para a reflexão sobre a educação contemporânea. Na primeira parte do artigo, se propõe a caracterização da filosofia da existência em suas ideias…

e adultos: contribuições de Paulo Freire II DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM II.1 O CIEJA-CL II.2 A EJA e o uso do computador 2.1 Oficina de Descontração 2.2 Oficina Pedagógica CONSIDERAÇÕES REFERÊNCIAS ANEXO INTRODUÇÃO A monografia A tecnologia digital e a educação de jovens e adultos teve por finalidade verificar a possibilidade de ampliar os recursos da tecnologia digital para a educação de jovens e adultos.…

e a concepção de conhecimento como progresso contínuo de retificação. Busca relacionar a pedagogia científica à prática pedagógica e apresenta as possibilidades de transformação no campo da formação docente e da pesquisa, a partir de uma visão peculiar de epistemologia e de uma prática científica crítica e reflexiva. Uma pedagogia científica que deve ter como preocupação desenvolver ações formativas e estar inserida numa dupla perspectiva — a educação entendida como prática social e…

mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} Lugar da Filosofia Este artigo tem como objetivo apresentar alguns dos motivos que levaram a filosofia a perder seu lugar na sociedade, a ser marginalizada, discriminada e encarada como um problema quando se trata de seu ensino, principalmente, no que tange a questão de seu conteúdo, isto é, o que se deve ensinar em filosofia? Que contribuições essa matéria pode trazer para o ensino de qualidade? Ensina-se a filosofar ou filosofia? É digno de…

seus fundamentos socioantropológicos 7 Teorias da Aprendizagem – Atividades As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia 10 A efetividade em Henri Wallon: desenvolvimento intelectual pelo corpo e pelas emoções ........................................................................................................................12 Considerações finais…

Ainda que se registre tal crescimento, nota-se ainda um descompasso entre os estudos sobre a problemática dos direitos humanos, tanto internacional quando nacionalmente, e a própria discussão teórica sobre a noção de direitos humanos e o aprofundamento sobre as concepções e práticas sobre a educação em direitos humanos. Tal descompasso, em alguns casos, se reflete numa contradição entre as concepções sobre direitos humanos afirmadas e os processos educativos. Diferentes concepções…