Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

4 2.2. Compreender o mundo.......................................................................... 6 2.3. Ensinar o mundo ................................................................................... 8 2.4. Didática e Filosofia da Educação: uma interlocução ................................................................................... 9 * Competência e qualidade na docência ............................................................ 10 * Em…

História 06/07/12 RESUMO O objetivo deste trabalho é elaborar uma analise da concepção da educação através do educador Paulo Freire, fazendo uma reflexão sobre o grande trabalho deste autor que e considerado um dos maiores pensadores da historia da pedagogia mundial e que se destacou pelo seu trabalho na área da educação popular , influenciando positivamente na chamada pedagogia critica, delineando uma pedagogia concientizadora da realidade social. Elucidando e conscientizando…

À DISTÂNCIA: JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY JUNDIAÍ 07/10/2013 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................................02 2. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar.......................................02 3. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da…

EDUARDO ANELITO LOPES ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I LAVRAS – MG 2014 EDUARDO ANELITO LOPES ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I Relatório final elaborado durante o Estágio Supervisionado em cumprimento as exigências do curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Federal de Lavras (UFLA). LAVRAS – MG 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço a todos os funcionários das duas unidades escolares visitadas, que permitiram

Observe-se que é imprescindível que o docente busque a qualidade do ensino e se auto avalie constantemente. A aprendizagem com qualidade só será possível mediante à elaboração do planejamento escolar numa perspectiva de contemplar tanto o interesse do educador em ensinar como o próprio interesse do aluno em aprender. Observe-se que para que o ensino seja de qualidade e para que a aprendizagem seja significativa é de extrema relevância que todos os envolvidos participem de forma ativa no…

Reflexões sobre educação, formação e esfera pública José Sérgio Carvalho A liberdade educa ou a educação liberta? Carvalho faz uma crítica ao conceito problemático de liberdade e a uma concepção de ensino fundada na racionalidade instrumental que invadiu todos os rumos e espaços do sistema escolar público fundamental e médio e fizeram das escola ambientes falsamente democráticos ou arremedos grosseiros da linha de montagem da produção fabril.

dos principais modelos pedagógicos e traz como proposta uma pedagogia interdisciplinar, que se insere no movimento das teorias pós-críticas. Aponta alguns pressupostos, princípios e conceito que se concretizam através da busca de soluções conjuntas para enfrentamento dos desafios do trabalho em equipe interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma proposta de formação e de educação permanente para os profissionais de saúde. KEYWORDS: Education. ABSTRACT: This reflection has emerged…

FILOSOFIA E ARTE: PARCEIRAS NO PROCESSO DE COGNIÇÃO Zunara da Silva “A imaginação é um processo experimental, quer façamos a experiência com conceitos lógicos quer com a matéria fantasiosa da Arte.” Bronowski, 1983. RESUMO Este trabalho tem o objetivo de refletir sobre a necessidade de aproximar os professores e alunos do que é importante para o viver humano. Com a dupla função de transformar as aulas de filosofia do Curso Normal Médio do Colégio Estadual Osmário Batista em…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP – RIO CLARO/SP CURSO: Pedagogia – 1º Semestre DISCIPLINA: Filosofia da Educação ATIVIDADE: Fundamentos Filosóficos da Educação. PROFESSOR TUTOR DE ENSINO A DISTANCIA: Valeria Carnahyba PROFESSOR DE ENSINO A DISTANCIA: Maria Mariciane Moraes Nunes Rio Claro, 23 de Setembro de 2013. Aluna Aluna: Aluna: Aluna: ENSINAR OU ALIENAR? Indústria Cultural é um termo conhecido desde 1947 com a obra de Adorno e Horkei-mer que tinham