Consideração Final De Estagio De Alfabetização

6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................. 9. CONCLUSÃO.........................................................................................................

VARIAÇÃO LINGUISTICA E IMPLICAÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO Rosinéia Aparecida Sobrinho Professor -Tânia Mara Silva Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0028) – Sociolinguística 09/07/2011 RESUMO A vida humana em sociedade não teria sido possível sem sistemas de signos que permitissem a comunicação. A ciência da lingüística começou a se desenvolver quando os homens começaram a fazer perguntas sobre a linguagem que embasava sua…

assistiram, no Brasil e na América Latina, a um crescente interesse pelo tema da alfabetização inicial. A constituição e o aprofundamento dos debates sobre este tema específico podem ser testemunhados pelo grande número de seminários, mesas-redondas, artigos e textos publicados durante o período. A difusão rápida das idéias de Emilia Ferreiro dirigiu grande parte da reflexão teórica e da discussão sobre a alfabetização, não só entre pesquisadores, mas também entre um grande número de…

SUMÁRIO SUMÁRIO ix INTRODUÇÃO 1 1 - OS CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS NOS ANOS INICIAIS 3 2- A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS 9 3- O APEGO AO LIVRO DIDÁTICO 14 4- FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 APÊNDICES 35 APÊNDICE A 35 ANEXOS 38 ANEXO A 38 ANEXO B 43 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 - Grau de Dificuldade relativo à Cartografia..........................................

seus alunos (provas, trabalhos, seminários) Os professores, fazem sim diferentes atividades seminário exposição de cartazes, teatros e provas avaliativa no final. b) Os alunos são orientados pelos professores a fazer auto (fazer, escrever, expressar o que aprenderam)? (Sim os professores fazem perguntas orais para as…

| | | |PROJETO DE ESTÁGIO III | |

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2º semestre do Curso de Pedagogia Disciplina: Didática II Prof. Responsável: Regina Célia P. B. Santos 1º PARTE – Caracterização da escola 1. ESPAÇO FISICO • Localização: A Escola Segmento Ensino Fundamental e Idiomas “Miudinho”, localiza-se na Rua Augusto Tolle, 334 no bairro Santana, na cidade de São Paulo. • Capacidade de atendimento: A escola é capacitada para atender o nível de Educação Infantil e Educação Fundamental. Atualmente

............................................................................................... 6 CAPÍTULO I .................................................................................................................... 8 O FILOSOFAR NA ALFABETIZAÇÃO ....................................................................... 8 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 10 CAPÍTULO II ................................................

assim com o material pedagógico trabalhado durante este período. Espera-se que elas apresentem um comportamento de interesse e motivação, embora algumas se sintam apreensivas diante desse primeiro contato com novas descobertas. Podemos definir alfabetização digital segundo Brandão e outros (2005), sendo um processo de compreensão de informações e está relacionada à aquisição de habilidades básicas para o uso de computadores e da Internet, essa inclusão digital fornece as crianças, pais…

DE EDUCAÇÃO CAPIXABA-ICEP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MARIA APARECIDA REMER BOOSTEL VIVIAN BRIDI DE FARIA LETRAMENTO: UMA CONCEPÇAO SOCIAL DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO ITAGUAÇU 2012 LETRAMENTO: UMA CONCEPÇAO SOCIAL DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto…