Conservação Escolar

Disciplina : Seminário Integrado CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR Caxias do Sul, 2012. Disciplina : Seminário Integrado CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR Objetivo Geral: Conscientizar os alunos a adotar medidas de prevenção contra a poluição do ambiente em que vivem. Caxias do Sul, 2012. 2 ÍNDICE 1 – INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2 – JUSTIFICATIVA............................................

repassados aos alunos por estes educadores. O Núcleo de Informação Educacional é o local adequado para apropriação das práticas ecologicamente corretas, onde construtores de opiniões a utilizam para difundir os conceitos relacionados à preservação e conservação ambientais. A escola tem a possibilidade de instituir fundamentos de sustentabilidade, como também de forma cidadãos preparados e conscientes, que sejam determinados a serem multiplicadores destas práticas. Essas ações…

VALORIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NA ESCOLA. 1 APRESENTAÇÃO /JUSTIFICATIVA O livro didático é um livro de caráter pedagógico que surgiu como complemento aos livros clássicos, utilizados na escola, inicialmente buscado para ajudar na alfabetização e na divulgação das ciências, história, e da filosofia. O livro didático é um instrumento para o professor, pois é nele que está a fonte do conhecimento tanto para quem ensina quanto para quem aprende, contribui para o…

decisiva, o que se ensina e como se ensina o que se ensina". Por esse motivo, surgiu a preocupação de fazer uma análise de como esse instrumento de ensino-aprendizagem vem sendo percebido e utilizado pelos professores de língua portuguesa. A educação escolar se caracteriza pela mediação didáticopedagógica que se estabelece entre conhecimentos práticos e teóricos. Dessa forma, seus procedimentos e conteúdos devem adequar-se tanto à situação específica da escola e ao desenvolvimento do…

absentismo sistemático; c) Desenvolver estudos e propor medidas que sustentem a diversificação de estratégias e de métodos educativos para promover, de forma diferenciada, o sucesso escolar; d) Participar em acções destinadas a informar e sensibilizar os pais e a comunidade relativamente à problemática das opções escolares e profissionais, bem como em acções e medidas de reforço da ligação escola-comunidade; e) Propor medidas de inovação e de fomento da qualidade da gestão das condições…

encaminhar a devolução do diagnóstico com o elemento da equipe escolar. “É preciso que a devolução se encerre clarificando o Modelo de Aprendizagem do paciente e de sua família junto à escola, suas facetas saudáveis e suas dificuldades, bem como as possibilidades de mudança na busca do prazer e eficiência no aprender” (WEISS, 2008, p. 142). Considerando a citação de WEISS (2008) referente à devolutiva do diagnóstico para a equipe escolar, fica claro então que não é restrito ao…

Projeto sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) Camila da Costa Mota São João da Barra, 22 de abril de 2012 1. Coleta de Dados: A partir de questionamento apresentados a comunidade escolar para se obter respostas com relação as satisfações e insatisfação do programa do livro didático, conclui-se que: Os gestores e professores, de modo geral, confiam na credibilidade do livro didático, assim como seu processo informatizado, pois ajuda na economia de tempo e…

Livro Didático O objetivo do Programa é contribuir para o aprimoramento da consciência crítica dos alunos e professores, e da comunidade em geral, distribuindo às escolas de Ensino Fundamental da Rede Pública, devidamente cadastradas no Censo Escolar, obras literárias infantis e juvenis, com temas sobre a formação histórica, econômica e cultural do País, além de dicionários. È preciso que as escolas juntamente com alunos, pais e responsáveis avaliem o programa para garantir a devida…

Psicopedagógica com crianças que apresentam dificuldades no aprender: especialmente em leitura, escrita e matemática. Foi desenvolvido por duas alunas do 4º ano do curso de Psicologia com grupos de reforço escolar. As dificuldades de aprendizagem geralmente levam o aluno ao fracasso escolar, pois se acham incapacitados a cumprir as atividades propostas pelos professores por diferentes motivos. Quando se fala em dificuldade de aprendizagem e “salas de reforço”, logo pensamos em…

primeiramente o momento da escolha dos Livros Didáticos e cabe aos diretores e coordenadores pedagógicos orientar os professores na seleção dos títulos. Receber os exemplares, distribuir para as turmas, orientar as famílias e alunos sobre a conservação e incentivar a devolução dos livros ao fim do ano letivo são tarefas fundamentais para garantir o direito constitucional de todos os estudantes brasileiros. Uma parte crucial do processo é entrar em contato com outras escolas para…