Conservação De Massa E Reversibilidade Piaget

estágio de desenvolvimento considerado por Piaget é o estágio pré-operacional, que coincide com a fase pré-escolar e vai dos dois anos de idade até os sete anos em média. Nesse período, as características observáveis mais importantes são: inteligência simbólica; o pensamento egocênctrico, intuitivo e mágico; a centralização (apenas um aspecto de determinada situação é considerado); a confusão entre aparência e realidade; ausência da noção de reversibilidade; o raciocínio transdutivo…

priorizam a representação simbólica, essa metodologia usada na época predominava decorrente da grande dificuldade que o professores tinham em conceituar o número e conseqüentemente não conseguiam ensinar a criança a construir o conceito de número. Piaget (1995) formalizou três tipos de conhecimento; o físico, o social e o lógico-matemático; destacou o físico para operações concretas e o lógico-matemático para operações abstratas, os três conhecimentos são indissociáveis, ou seja, é…

oculto sem interromper suas atividades, na primeira observação levamos prancheta, caneta e folha de papel para as anotações, já nas demais observações foram introduzidas novas práticas, como testes com cartolina, copos com água, com arroz, frutas, massa de modelar, e outros também durante as observações usamos outros procedimentos tais como, observar como ela brincava com outra criança mais velha, a levamos para brincar em outro habitat que não fosse o seu porque somente assim poderíamos…

compreensão do conceito de números. Conservação de Massa Objetivo: Avaliar a noção de conservação de peso. Material: 2 massas de modelar de cores diferentes, com um tamanho que permita fazer duas bolas de aproximadamente 4 cm de diâmetro. Instrução de Aplicação: Apresenta-se as massas de modelar para a criança e pede-se a ela: “Eu gostaria que você fizesse uma bola com essa massa“, depois de feita: “Agora você poderia fazer outra bola que tenha a mesma quantidade de massa que…

Epistemologia Genética de Piaget. O presente trabalho visa observar as contribuições do biólogo Jean Piaget para o processo de alfabetização e letramento da criança. Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Formou-se em biologia e aos 23 anos de idade começa a trabalhar com estudos do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Publicou seu primeiro livro em 1924, sob o título: A linguagem e o pensamento na criança. Na década de 30 ele acompanhou a infância de seus

. Estágio sensório-motor ( 0 até 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas. Trata-se do período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo. - Aprendizagem da coordenação motora elementar - Aquisição da linguagem até a construção de frases simples - Desenvolvimento da percepção - Noção

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIAS DA SAÚDE DE COIMBRA Aplicação prática das provas de Piaget Crianças no 1º e 4º de escolaridade da Escola Básica-Secundária Quinta das Flores André Pinto*; Lilisvera Gomes*; Francisco Fonseca*; Ana Paula Amaral** 26 de Fevereiro de 2014 *Alunos do Segundo de Licenciatura em Audiologia. **Docente da unidade curricular em Psicologia Infantil. Escola Superior de Tecnologias da Saúde de Coimbra Licenciatura em Audiologia Índice Introdução .........

APLICAÇÃO DAS PROVAS PIAGETIANAS Prof. José Marcio Santos MANAUS – AM JUNHO/2014 RELATORIO DE OBSERVAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS PROVAS PIAGETIANAS Teste aplicado com: Letícia, 7 anos – Estágio pré-operatório (dos 2 aos 7 anos) Considerações: Para Piaget, de acordo com sua teoria do desenvolvimento cognitivo e aprendizagem, define o estágio pré-operacional como aquele em que a criança já desenvolve a função simbólica, que lhe permite substituir um objeto ou acontecimento por uma…

TERCEIRA INFÂNCIA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Profa. Luana Going ABORDAGEM PIAGETIANA: A CRIANÇA OPERACIONAL CONCRETA  Aproximadamente aos 7 anos, segundo Piaget, as crianças entram no estágio de operações concretas, quando podem utilizar operações mentais para resolver problemas concretos (reais).  As crianças são então capazes de pensar com lógica porque podem levar múltiplos aspectos de uma situação em consideração.  Entretanto, as crianças ainda são limitadas a pensar em…

Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem Prof. Ligia Jean Piaget por Cristiane Lindner • O raciocínio da criança (1924); • O julgamento moral na criança (1931) • A causalidade física na criança (1927); Resenha sobre B50877-9 A teoria dos estágios (1940 a 1945) • A gênese do número (1941); • A representação do mundo na criança (1926); • A noção de tempo na criança (1946); • A geometria espontânea na criança (1948); • O desenvolvimento das quantidades físicas (1941)…