Consequências Da Evasão Escola No Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS TATIANA SILVEIRA DE BORBA EVASãO ESCOLAR: EJA Igrejinha – RS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS TATIANA SILVEIRA DE BORBA evasão escolar: eja Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciado em Pedagogia no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha

CURSO DE PEDAGOGIA PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DA EJA NOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER A LER E ESCREVER. PATU – RN 2012 AMINADABE LIRA RODRIGUES FRANCISCA HELENA CARLOS SOLANGE BATISTA GÉSSICA VANESSA PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DA EJA NOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER A LER E ESCREVER. Relatório

Evasão Escolar na modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA RESUMO: O presente artigo aborda o assunto evasão escolar na modalidade Educação para Jovens e Adultos (EJA) sendo uma modalidade específica da educação básica que se propõe a atender a um público ao qual foi negado direito à educação durante a infância e / ou adolescência, seja pela oferta irregular de vagas, seja pela inadequação do sistema de ensino ou pela condição econômica desfavorável. Como parte integrante do…

Adultos - EJA só teve inicio de fato na década de 60, com o revolucionário método criado por Paulo Freire. Antes existia uma pedagogia, uma educação, mas, não voltada para o crescimento do individuo como um ser critico, autônomo, reflexivo. Os conhecimentos destes seres humanos não eram valorizados em todos os aspectos como: intelectual, critico, social; como também em relação a construção do conhecimento do individuo como todo. Infelizmente ainda é muito presente em muitas escolas…

solidariedade com os que negam o compromisso solidário, mas com aqueles que, na situação concreta, se encontram convertidos em ‘coisas’”. Paulo Freire SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO 09 1. PARA ALÉM DA ESCOLA: O FRACASSO ESCOLAR NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA. 14 2. APRENDIZAGEM E FRACASSO ESCOLAR: QUAL O LIMITE QUE OS SEPARA? 19 3 REVISITANDO OS SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 24 3.1…

presente estudo buscou analisar a política social da educação no estado de Mato Grosso. Ao longo dos tempos, a escola adquiriu uma importância essencial na sociedade e, por meio dos portões e muros altos que elas demonstram, existe um mundo de construção de conhecimento que se desenvolve e implica todos os envolvidos, sejam eles professores, alunos, famílias e colaboradores. Portanto, a escola é um espaço vivo que auxilia no processo de formação do ser humano e, com isso, merece ter um…

6 RESUMO Este trabalho aborda as causas da evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos - EJA, a partir de pesquisa quantitativa realizada na Rede Pública de Ensino do Estado do Maranhão, especificamente na UEB Ronald da Silva Carvalho na cidade de São Luís - Maranhão, modalidade de Ensino de Jovens e Adultos. O objetivo é analisar elementos que causam a evasão escolar refletindo sobre a prática pedagógica dos professores da EJA, e analisar suas metodologias, para evitar…

turmas de EJA : autoestima, aprendizagem e evasão escolar Luciane Candido da Silva¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar referências que respaldem a importância da intervenção psicopedagógica na escola. A partir de uma demanda vivida nas turmas de EJA no Colégio Estadual João Limongi, no Município de São José do Vale do Rio Preto .Onde leciono a disciplina artes a quatro anos, também em turmas regulares. Este estudo pretende investigar, sobretudo a…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARES MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR João Pessoa – PB 2014 MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Especialização Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba, em cumprimento à exigência para…

Félix Duarte. Várzea Grande- MT 2015/1 GRUPO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA projeto de intervenção Proposta de Ação Título: Motivação e Autoestima Na Educação de Jovens e Adultos Escola: CEJA- Professor Antônio Cesáreo de Figueiredo Neto Número de alunos: 27 Idade:16 à 87 anos Inicio da fase de observação: 24 à 26 /03/2015 Inicio da ação educativa (regência): 27/04 à 04/05/2015 JUSTIFICATIVA O Projeto de…