Conselhos Escolares Espaço De Coparticipação Da Escola

social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Este relatório se refere às atividades realizadas no Jardim Escola Primeiro Espaço, localizada no tanque, no período de 07 de agosto a 08 de Novembro de 2012, no total de cem horas (100 horas). O estagio proporcionou o conhecimento do funcionamento da escola como um todo, assim como permitiu conhecer o cotidiano escolar dos docentes. Através deste relatório será descrito as observações e as experiências vivenciadas, visando todos…

ambiente escolar como um todo, e das experiências vivenciadas no período de regência. No estágio, a fase de observação permitiu conhecer a pratica do professor regente em sala de aula, desencadeando uma análise crítica e reflexiva dessa prática para elaboração de propostas de ensino que permita a construção do conhecimento a partir de uma didática inovadora centrada no aluno. A fase de regência do estágio é vista como um momento de aprendizagem na prática por meio do contato com a…

LUIZA DE BRITTO ZEFERINO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Direito Educacional Escolar, apresentado à Faculdade Paulista São José, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Direito Educacional Escolar, sob a orientação da Profª MS. Patrícia Aparecida Mendonça. SÃO PAULO 2015 OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO Maria Luiza de Britto…

graduação. Ao chegar a escola fui bem acolhida pela diretora e demais funcionários. Apresentei a ela meus documentos e falei quais eram as minhas finalidades dando assim início, ao meu estágio de gestão. Gestão escolar é um contexto de grande acuidade para que se tenha uma escola que atenda as atuais exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída. Em meio a todas as mudanças, a família também adquire novas configurações de coordenação e identidades. A gestão escolar é…

supervisionado na formação dos professores tem sido alvo de grandes estudos que relevam suas dificuldades e potencial, gerando transformações na vida desses profissionais, sendo um momento na formação em que o graduado pode vivenciar experiências da realidade escolar, conhecendo melhor sua área de atuação e construindo assim uma práxis pedagógica. De acordo com Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009), é sabido, entretanto que a produção teórica da área teve um salto qualitativo no…

todos que acreditaram no nosso potencial e assim deram força necessária para que conseguíssemos realizar esta tarefa com sucesso, em especial aos alunos do 7° ano Clarice Lispector, bem como o professor titular Francisco Edmilson e a coordenação da escola. Agradecemos primeiramente a Deus que nos concedeu força e inspiração para cumprirmos mais esta etapa no processo de ensino e aprendizagem, não somente para o lado profissional como também para o…

Fernando Selmar Rocha Fidalgo Diretor de Educação a Distância Prof º Wagner José Corradi Barbosa Coordenador da UAB/UFMG Profº Hormindo Pereira de Souza Junior Coordenador Adjunto da UAB/UFMG EDITORA CAED-UFMG Profº Fernando Selmar Rocha Fidalgo CONSELHO EDITORIAL Profª. Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben Profº. Dan Avritzer Profª. Eliane Novato Silva Profº. Hormindo Pereira de Souza Profª. Paulina Maria Maia Barbosa Profª. Simone de Fátima Barbosa Tófani Profª. Vilma Lúcia…

SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática da UFPE Universidade Federal de Pernambuco – Centro Acadêmico do Agreste, sob a orientação do Professor José Dílson B. Cavalcanti. O Estágio foi realizado na Escola Maria Stela Costa Cavalcanti e teve duração de 120h/aulas. Professor José Dilson B. Cavalcanti Caruaru-PE 2012 Dedicatória Dedico primeiramente a Deus por me dar o dom da vida, força interior e a coragem para concluir…

o auxilio do governo para se manter na escola deixam de estudar para trabalhar. Durante o segundo estagio na secretaria de trabalho e assistência social de Maiquinique pode-se perceber a mesma demanda, sendo que grande parte dos beneficiários do programa bolsa família utilizam o recurso de forma errada e precisam complementar sua renda e envolve seus filhos nessa mesma missão de garantir o sustento familiar, o que prejudica muito no desenvolvimento escolar. Visando oferecer…

Concepção de Planejamento. 8 2.3 – Concepção de Currículo. 9 Capitulo 3 – Análise e Registro da Realidade Educacional 11 3.1 – Descrição e Análise do Projeto Político Pedagógico 11 3.1.1 – Objetivos da Escola 11 3.1.2 – Conselho de Ensino 12 3.1.3 – Conselho de Classe 12 3.1.4 – Organização Currícular 12 3.1.5 – Avaliação 14 3.1.6 – Recursos 14 Capitulo 4 – Desenvolvimento 15 4.1 - Proposta de docência. 15 4.1.1 – Dados de Identificação…