A ATUAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTAGIO SUPERVISIONADO

1 INTRODUÇÃO Essa proposta amplia-se quando a ética adotada para discutir tais desafios envolve não apenas a visão de docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente, na pratica pedagógica dos profissionais de ensino. Como consequência desse problema, identificamos relações ao aspecto pedagógico da área, que consiste num desafio que se apresenta e que se evidencia, primordialmente, nas disciplinas de estagio curricular obrigatórias, presente nas licenciaturas desses cursos. O estagio supervisionado na formação dos professores tem sido alvo de grandes estudos que relevam suas dificuldades e potencial, gerando transformações na vida desses profissionais, sendo um momento na formação em que o graduado pode vivenciar experiências da realidade escolar, conhecendo melhor sua área de atuação e construindo assim uma práxis pedagógica. De acordo com Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009), é sabido, entretanto que a produção teórica da área teve um salto qualitativo no Brasil, durante os anos 1970 e 1980. Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) ressaltam que a Educação Física trabalha a motricidade para o desenvolvimento da inteligência, dos sentimentos, das relações sociais entre outros fatores. A criança é um ser que pensa, sente e atua e todo processo aprendido possui componentes motores cognitivos e afetivos. Realmente existe um grande desafio a ser enfrentado na formação desses profissionais no que diz respeito a uma efetiva união entre o fazer pedagógico, a clareza de sua opinião metodológica e a reflexão filosófica desse fazer complexo que se apresenta, de forma mais transparente,