Estagio supervisionado

A RELAÇÃO DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNIPAM

Fernanda Ferreira Caixeta* [e-mail] Luiz Antonio da Silva Campos** [e-mail] RESUMO

A vivência dos universitários no Estágio é de fundamental importância para a formação profissional. De acordo com os estudos, o estágio se caracteriza como uma atividade de que pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e para o estagiário, no que diz respeito à sua formação, se configurando como um instrumento pedagógico poderoso. Portanto, como podemos notar, o Estágio Supervisionado Curricular é a matéria fundamental no tempo de faculdade do universitário. A pesquisa se caracterizou como qualitativa e descritiva, uma vez que as autorias deste estudo são: a aluna do Estágio Supervisionado Curricular em formação e do professor supervisor do estágio, participantes nas questões do Estágio. Os resultados iniciais discutidos a partir de uma abordagem empírica fundamentada em referências sobre estágio supervisionado dão conta de que: os contextos pedagógicos das escolas, ainda, vêem os alunos estagiários, potencialmente, como uma mão de obra que substitui o professor em exercício na sua falta; contribui para eventos esporádicos pedagógicos sócio-culturais desenvolvidos na escola e, a escola não oferece um efetivo ensino das reais questões pedagógicas para esse aluno em formação. Foram entrevistados 34 acadêmicos do curso de Educação Física do UNIPAM. Concluímos no fim da pesquisa, que há necessidade de reformulação nos currículos e mais orientação do professor/orientador. Palavras-chave: formação profissional; estágio supervisionado; educação física.

1 – INTRODUÇÃO

As instituições de ensino que têm o curso de Licenciatura em Educação Física, objetivam a habilitação para a docência no ensino fundamental e médio. A vivência dos universitários que acontecem no Estágio é de fundamental importância, para a