Estágio Supervisionado

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA MELHORAR O ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Claudio Soares de Sousa1 ([e-mail]) Izaias Alves Muniz 2 ([e-mail]) Acylena Coelho Costa3
RESUMO

A finalidade deste trabalho é apresentar as contribuições do estágio supervisionado para a melhoria do ensino de matemática na escola pública, para formação do licenciado em Matemática. Onde consiste na observação do ambiente escolar e suas particularidades, enfatizando o processo de ensino/aprendizagem e a relação professor-aluno, desta forma os estagiários conseguem subsídios que contribuirão para a base profissional onde usarão em sua carreira futura na educação em matemática. Infelizmente no Brasil, o ensino matemática tem sido uma frustação para os alunos, pois na maioria das classes estudantis apresentam-se uma cultura de antipatia a esta disciplina, com isso torna-se a campeã no índice de reprovação. O estágio supervisionado tem como objetivo levar o estagiário refletir sobre as práticas pedagógicas enquanto observador, e a partir do estágio adquirir novas experiências para sua atuação profissional enquanto futuro educador de matemática. Sendo a matemática uma disciplina complexa, pela existência de fórmulas e cálculos foi constatado em nossas pesquisas através de estudos já publicados, bem como em alguns meses de estágios, que o processo de ensino desta disciplina, vem sendo criados metodologias de ensino/aprendizagem dinâmicas, lúdicas e jogos, além de relacionando os diversos assuntos com o cotidiano dos alunos para facilitar a aprendizagem.