Consciência Crítica Sala De Aula

Etapa “A”- Valparaiso I – GO Telefone: 61-3025-5578 www.ineib.com.br ineib@ineib.com.br MÓDULO GESTÃO DA SALA DE AULA Fonte: Celso dos S. Vasconcellos* Arroyo, Miguel g. oficio de mestre: imagens e outro-imagens. Petrópolis: vozes, 2000 (8º adição). Schultz, Rita. formação docente: a teoria margem no ofício de aprender e ensinar. 2007 INTRODUÇÃO Falar sobre gestor do conhecimento nas salas de aulas, nos dias de hoje é um problema. Vivemos na era das informações onde tudo acontece com…

Prof. Lilian Salete, Planaltina de Goiás 2011 Questionamento ao Pedagogo: 1- Como o pedagogo(a) pode auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão de alunos que apresenta, necessidades diversificadas em sala de aula? Neste processo de buscar conhecer as necessidades educacionais especiais, procurando as alternativas pedagógicas que melhor pudessem atender às necessidades e anseios dos alunos, professores e na construção do conhecimento, respeitando as

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ - IVA CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA MARIA ROSANA DE SOUSA COMO USAR O JORNAL NA SALA DE AULA RERIUTABA-CEARÁ 2012 MARIA ROSANA DE SOUSA COMO USAR O JORNAL NA SALA DE AULA Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, como requisito principal à…

Selma Silva Bezerra1 Universidade Federal de Alagoas Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3º e 4º ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula de Língua Estrangeira (Kramsch, 1993; Tavares, 2006). Palavras‐chave: PCN, língua, cultura. Abstract…

FORMAÇÃO DE EDUCADORES INFANTIS: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM SALA DE AULA ARRUDA, Fernanda Aparecida Antunes de. Graduanda do 4º ano de Pedagogia/UFMT nandy_ufmt@hotmail.com RESUMO O presente texto é parte de uma pesquisa realizada na disciplina Projetos Integradores II do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso, juntamente com a professora Angelina de Melo Vieira, neste trabalho em andamento destacamos a integração e concepções de professores do pólo III da Regional

pelos professores nas suas salas de aulas. O currículo muitas vezes é visto como um programa publicado, somente com conteúdos. O currículo escolar é muito importante por ser um instrumento que guia o trabalho desenvolvido na escola e a sua prática reflete na visão do mundo expressado nos documentos orientadores, por meio das formas afetivas de ação das causas educacionais, dos valores, das normas, dos hábitos, das atitudes que governam as relações nas salas de aula. O Currículo,…

ligadas. Ensinar e o aprender são o verso e o reverso de uma mesma moeda, a educação, implicam em uma ação colaborativa, participativa e de construção conjunta. Educar é despertar no homem a possibilidade da ação comprometida com o interpessoal e a consciência de que toda ação tem reflexo para além do pessoal e atinge os que estão ao seu redor. A aprendizagem de uma língua estrangeira, juntamente com a língua materna, é um direito de todo cidadão .

Desenvolvimento, As Memorias de sua Infância e das Experiências Vivenciadas na Escola. Os fatos importantes da vida escolar e o desenvolvimento e aprendizagem. Quando me recordo dos tempos de infância sempre me vem à lembrança do primeiro dia de aula. As experiências deste dia foram essenciais para o resto da minha vida não somente escolar, O memorial, a que me reporto a seguir, é instrumento. No momento inicial em que o trabalho foi proposto. Na escola eu tive esse privilégio, uma…

conquista da autonomia. As Memórias de sua Infância e das Experiências Vivenciadas na Escola. Os fatos importantes da vida escolar e o desenvolvimento e aprendizagem. Quando me recordo dos tempos de infância sempre me vem à lembrança do primeiro dia de aula. As experiências deste dia foram essenciais para o resto daminha vida não somente escolar, O memorial, a que me reporto a seguir, é instrumento. No momento inicial em que o trabalho foi proposto. Na escola eu tive esse privilégio,…

de cada turma e que é disponibilizado e utilizado em sala de aula, como proposta integrante aos trabalhos da disciplina. Todo esse trabalho é apoiado na concepção da linguagem como interação, e visa o ensino como conjunto de práticas de uso da língua e a devida reflexão sobre estes usos, utilizando o texto como unidade básica do trabalho. Os princípios que orientam a biblioteca de classe dizem respeito à caminhada de cada leitor e à consciência de que a formação de um bom leitor…