Consciencia Negra Trabalhos Escolares E Acadêmicos

Home PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DA EDUCAÇÃO História e Cultura Afro-Brasileira Parte superior do formulário Parte inferior do formulário História e Cultura Afro-Brasileira O curso tem por objetivo instrumentalizar o profissional da educação para os trabalhos com os novos conteúdos definidos pelo Governo Federal a partir da Lei nº 10.639/2003, que dispõe sobre o ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. Partindo de uma bibliografia ampla e atual, somada a uma visão global sobre…

PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR POLÍTICAS DE AÇÃO…

bibliografias de concursos. Logo após cada autor, foram inseridos testes relacionados aos seus livros para que você aprimore seus conhecimentos. FREIRE, Paulo – Educador brasileiro, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado “pedagogia crítica”. Seu livro mais famoso “Pedagogia do…

adolescentes de forma prazerosa e educativa, através da exploração de diversas atividades lúdicas, incluindo músicas, teatro, circo, oficina de sucata, brincadeiras, jogos e outros; Estimular a continuidade das atividades no período das férias escolares para que as crianças e adolescentes não retornem às ruas; Despertar o interesse pelos filmes para preenchimento do tempo ocioso; Resgatar tradições infantis através da utilização de brincadeiras e músicas do passado, hoje pouco…

.......13 REFERÊNCIAS .........................................................................................................14 ANEXOS 15 ANEXO A – Abaporu (obra de Tarsila do Amaral) 16 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo abordar questões relacionadas à formação estética do professor, sua relevância, aplicabilidade e como isso interfere na sua forma de agir dentro da sala de aula, possibilitando uma maior sensibilidade e criatividade na…

Institucional Dez anos de ações do GT Racismo no MPPE Re cife , 2013 Copyright© 2013 by m ppe É permitida a reprodução parcial desta obra, desde que citada a fonte. o rg a niz aç ão Assessoria Ministerial de Comunicação Social do MPPE Grupo de Trabalho sobre Discriminação Racial do MPPE – GT Racismo pesqu isa , redaç ão e ediç ão Fabiana Moraes rev isão t éc nic a Antônio Fernandes Oliveira Matos Júnior Helena Capela Gomes Carneiro Lima Liana Lewis Maria Bernadete…

Lobato. Tampouco esta polêmica trata de mim ou de você, caro leitor (a não ser que alguma criança negra estudante de escola pública esteja lendo este texto – o que me deixaria orgulhosíssima). Lamento, “homens e mulheres de bem”, independente da cor da sua pele, não é de você que devemos falar. Quem questionou a adequação do livro à legislação antirracial falava das milhares de crianças negras brasileiras, estudantes de escolas públicas, tendo que conviver na sala de aula com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO TERESINA CENTRO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE / ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TUTORA: MARGARETE ROCHA OLIVEIRA ACADÊMICOS: Luis Henrique Soares Cavalcante – RA: 1914191539 Laywilsa da Rocha Nogueira – RA: 1709115020 Raimundo Wilson da Conceição do Nascimento – RA: 1709119401 Raimunda Pereira de Oliveira – RA: 2807893024 DESAFIO PROFISSIONAL

responsáveis por um conjunto de discursos capazes de organizar e construir mitos, lendas, histórias, brincadeiras, crenças, valores e conceitos que formam a identidade do grupo social. Da assimilação dos conhecimentos de origem popular ao saber acadêmico configura uma necessidade, pois existe uma limitada relação entre o valor da experiência de vida de cada sujeito e o processo ensino-aprendizagem e a democratização do conhecimento. No entanto, é preciso efetuar a transposição da dicotomia entre

RESOLUÇÃO Nº 57/14-CEPE Estabelece o calendário acadêmico dos cursos de graduação e de educação profissional e tecnológica da Universidade Federal do Paraná para o ano letivo de 2015. (Grade curricular de 15 semanas) O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, órgão normativo, consultivo e deliberativo da administração superior, no uso de suas atribuições, conferidas pelo art. 21, inciso IV, do Estatuto da Universidade Federal do Paraná, considerando o disposto no parecer nº 234…