Antropologia

Filho Jakeline Gonçalves Bonifácio Doutor Mestranda Mestre Doutoranda Doutora Doutorando Mestrando Mestre Vitória Régia Izaú 8 semestres Resolução da Reitoria n° 05, de 10 de setembro de 2007 Aguardando visita in loco do MEC ENADE 2010: aguardando a publicação da nota Disciplina - Sociedade e Movimentos - Conhecimento e Saber - Direito e Legislação Social - Estatística Aplicada ao Serviço Social - Ser humano em relações (EAD) - Leitura e Produção de Textos -Teoria Política e Sociedade - Formação Sócio-histórica do Brasil - Quest. contemporâneas e interv. profissional - Pensamento Marxista e Serviço Social - Adm. e Planejamento em Serv. Social - Terceiro Setor e Socid. Civil no Brasil - Serviço Soc. e Políticas de Assistência - Trabalho de Conclusão do Curso I - Questão social e capitalismo no Brasil - Estágio Supervisionado II - Quest. contemporâneas e interv. profissional - Principais correntes do pensamento e Serviço Social - Introdução à Política Social - Principais correntes do pensamento e Serviço Social - Política Social - Fundamentos Históricos e Teórico metodológicos do Serviço Social III - Gestão de Políticas e Programas Sociais - Política Social - Estágio Supervisionado I - Estágio Supervisionado IV - Eletiva:Libras - Monitoramento, aval. e indicadores sociais - Psicologia Social - Meio Ambiente e Consciência Planetária - Formação sócio-histórica do Brasil - Serviço Social e Política de Saúde - Serviço Social e Política de Assistência - Relações soc. e…

Resumo do livro "Ofício do Mestre" - Imagens e auto-imagens Miguel G. Arroyo - Editora Vozes - 2a edição Em "Ofício do Mestre", Miguel Arroyo pretende abrir um diálogo franco com professores sobre professores. Propondo reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento de renovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papel do mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de si mesmo e de sua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Livro: Ofício de Mestre O Livro de Miguel Arroyo tem 250 páginas, escritas com a perfeição de um professor que ama sua profissão. A linguagem é atraente e o conteúdo maravilhoso, indo além das palavras...O livro foi organizado em 20 capítulos, sendo eles: 1 - Conversas sobre o ofício de mestre, 2 – Um modo de ser, 3 – Um deve ser, 4 – A humana docência, 5 – Conteúdo da humana docência, 6 – Intranquilidade nos quintais do conhecimento, 7 –…

Resumo do livro "Ofício do Mestre" - Imagens e auto-imagens Miguel G. Arroyo - Editora Vozes - 2a ediçãoEm "Ofício do Mestre", Miguel Arroyo pretende abrir um diálogo franco com professores sobreprofessores. Propondo reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento derenovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papeldo mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de simesmo e de sua função. A…

A procura do reconhecimento social Há, sem dúvida, algo mais profundo na questão: uma reflexão sobre o sentido social de sua condição de mestre. Esta deve ser a maior preocupação. Este é o caminho para a busca da identidade social e reconhecimento profissional. . Antes de mais nada, deve-se lutar para construir uma consciência de classe, ética, política e profissional .Uma tentativa de formar um perfil ou uma cultura não se consegue somando conhecimentos ou especializações, mas antes de…

1 RESUMO DE LIVROS - ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre: Image ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre: Imagens e Auto-|Imagens. Petrópolis, Rio de Janeiro. Vozes,2000. A educação escolar é um campo propício a modas. Nossas práticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o berço da historia cultural e social. A Escola Plural vem tentar recuperar artes, saberes e fazeres mais perenes do oficio do magistério, inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola,…

Religiosidade, por sua vez, diz respeito à crença e está muito mais ligada a pessoas do que a grupos que professam uma crença específica de uma religião. Vale ressaltar que todas as religiões, jamais foram fundadas pelos Mestres de Sabedoria que, em sacro-ofício, manifestaram-se na face da Terra e trouxeram seus excelsos ensinamentos. A exemplo disso, somente após três séculos do aparecimento do Mestre Jeoshua Ben Pandira, o Mestre Jesus, o Cristo, que, de seus ensinamentos…

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), entre outros; tudo com o intuito de reforçar o caráter conteudista e cognitivista da escolarização, bem como retirar o poder da nova estratégia, essa que une saberes, direito e escolarização. Para ilustrar as questões apresentadas até aqui, me remeto, parte a parte, ao livro de Arroyo. Na primeira parte, intitulada "Os professores e seus direitos a ter vez nos currículos – autorias, identidades profissionais", Arroyo acredita que a…

ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA INSTITUTO ECUMÊNICO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA ENRIQUE DUSSEL: O PROFESSOR À LUZ DO CONCEITO DE MESTRE EM UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA LIBERTADORA CARMEN HICKERT MESTRADO EM TEOLOGIA Área de Concentração: Religião e Educação Santa Rosa, março de 2005 ENRIQUE DUSSEL: O PROFESSOR À LUZ DO CONCEITO DE MESTRE EM UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA LIBERTADORA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO por CARMEN HICKERT em cumprimento parcial das exigências do Instituto Ecumênico…

Dussel é necessário entender que o mestre para mim é sempre o outro. Uma vez entendido isso podemos chegar à conclusão que todos temos algo a contribuir para o outro com ou sem formação acadêmica, todos possuem uma forma de conhecimento. O aluno deve aprender com o mestre, assim como o mestre deve aprender com o aluno. Sendo assim deve-se ouvir o oprimido pois ele também tem algo a contribuir. Paulo Freire um importante pedagogo, se torna importante por dá ao oprimido o poder de se…