Consciencia Critica Educação

Horizonte: Autêntica, 1999. TEORIAS CRÍTICAS ONDE A CRÍTICA COMEÇA: IDEOLOGIA, REPRODUÇÃO, RESISTÊNCIA. * A década de 60 foi marcada por transformações e agitações sociais. É nesse contexto que surge as teorias críticas do currículo que trazem uma profunda crítica ao modelo tradicional de educação. * Diferenças com relação ao modelo tradicional: Fortes críticas à educação e formulação de teorias que possibilitem conhecer e desvendar as bases da educação. * Principais…

A explicação dos pressupostos dos atos de educar, ensinar e aprender em relação a situações de transformação cultural da sociedade. O proposito deste estudo e refletir sobre a escola, a educação através da ação docente no processo de ensino e de aprendizagem, oferecendo espaço para uma releitura sobre o papel social da escola, o currículo, a formação docente, a proposta pedagógica, aspectos da avaliação, tendo como referencial os pressupostos teóricos

Educação Unisinos 17(2):123-136, maio/agosto 2013 © 2013 by Unisinos - doi: 10.4013/edu.2013.172.05 A relevância da educação popular para o serviço social The relevance of popular education for social work Aline Maria Batista Machado prof.alinemachado23@yahoo.com.br Resumo: O artigo tem como objetivo principal retomar o debate acerca da educação popular enquanto temática e estratégia de ação relevante para o trabalho e a formação profissional do(a) assistente social.…

Paulo Freire, as questões e problemas principais da educação não são questões pedagógicas, ao contrário, são questões políticas. Para ele, a educação e o sistema de ensino não modifica a sociedade, mas a sociedade é que pode mudar o sistema instrucional. O livro Conscientização – Teoria e Prática da Libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire nos mostra que a conscientização consiste no desenvolvimento crítico da tomada de consciência. Implica, pois, que ultrapassemos a…

referência à educação inclusiva na e para a diversidade como processo de apropriação do conhecimento, como instrumento de elevação da cidadania, possibilitando que a luta das minorias seja sustentada pela alavanca do saber que implica na reflexão-ação e permite ao indivíduo interagir coletivamente no espaço social. A educação de Jovens e Adultos hoje é assumida pelo Governo e possui caráter político e social, porém no Brasil colonial, Império e nos primeiros anos da República a educação…

PSICOLOGIA E PEDAGOGIA: UMA RELAÇÃO A SER CONSTRUÍDA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO VIOTTO FILHO, Irineu Aliprando – UNESP PONCE, Rosiane de Fátima – UNESP GT-20: Psicologia da Educação Introdução Inicialmente, parte-se da idéia que no geral as escolas públicas no Brasil, aquelas destinadas à maioria da população, encontram-se em situação de extrema precariedade, as quais pouco tem contribuído para um processo de desenvolvimento voltado à humanização e libertação das massas…

conhecimento e da consciência crítica na educação científica no campo da educação ambiental emancipatória: tecendo elos entre Paulo Freire e Piaget The knowledge and critical awareness building in scientific education in the emancipatory environment educacion field: some links between Freire and Piaget Resumo: O agravamento da crise socioambiental1 contemporânea tem exigido muitas reflexões sobre a fundamentação política e pedagógica que são necessárias hoje para a…

Resenha Crítica do texto intitulado: “A Educação e o Processo de Mudança Social” Paulo Freire Em análise ao capítulo: “A Educação e o Processo de Mudança Social”, do livro Educação e Mudança com a autoria de Paulo Freire, percebo a coerência e a importância de suas palavras ao longo da leitura por relevantes motivos. Ao tratar, em um primeiro momento, do inacabamento do homem como motivação basilar da educação, Paulo Freire foi muito feliz. E indubitável que a educação não seja…

SISTEMÁTICA FREIRIANA A luta por uma educação libertadora Antônio Gilberto Dias RESUMO: As deficiências da política educacional e suas soluções tem sido alvo de muitas discussões nestes últimos anos. Os temas vão número de escolas existentes e as possibilidades de novas construções até o tipo de sistema pedagógico a ser levado para sala de aula. Porém, esse não é uma novidade, tendo em vista que desde os primórdios esse tema já tem sido levantado por muitos estudiosos,…

A Educação e o Processo de Mudança Social Introdução O ponto inicial que motiva o processo educacional é a consciência do ser humano como incompleto, inacabado. Isso resulta em uma busca constante que crê na falta de sua reflexão sobre si mesmo para alcançar a perfeição. E este processo, onde o homem é sujeito e não objeto, é um processo pessoal, mas não individual, proporcionando uma verdadeira idéia de consciências. Saber-Ignorância A educação envolve graus não absolutos, pois somente Deus