Consciencia Critica Educação

maiores teóricos da sociologia, que aprimoraram a ciência e deram a ela uma base e um método, ainda que de linhas diferenciadas, foram Emile Durkheim, Max Weber, e Karl Marx. A Sociologia irá permitir que pudessem entender melhor a função da educação e sua relação com a sociedade e a cultura. A primeira pessoa que usou esse termo foi um pensador francês Augusto Comte (1798-1857), o designou a sociologia como da sociedade. Depois de Comte, há uma tríade clássica da…

O CONCEITO DE EDUCAÇÃO/EDUCAR E O PAPEL DO EDUCADOR/EDUCANDO Ref.Bibliográfica: FREIRE, Paulo – Educação e Mudança. RJ: Paz e Terra, 1979, Coleção Educação e Comunicação vol. 1. 16ª edição. (VERIFICAR PÁGINAS). INTRODUÇÃO Não é possível fazer uma reflexão sobre o que é a educação sem refletir sobre o próprio homem. Por isso, é preciso fazer um estudo filosófico-antropológico. Comecemos por pensar sobre nós mesmos e tratemos de encontrar, na natureza do homem, algo que possa constituir o

[dossiê poiethos – ética] 72 A relação entre ética e educação em Karl Marx Antônio Carlos de Souza Diretor do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Estadual do Norte do Paraná, Campus Jacarezinho Doutor em Educação pela UNICAMP Resumo A Educação e a Ética estão presentes de maneira explícita na produção teórica de Karl Marx. Ambas reivindicam a possibilidade da classe trabalhadora ter consciência de sua situação efetiva, ter conhecimento crítico dos mecanismos do…

método de ensino Silas Costa de Almeida¹ Resumo O presente artigo tem como objetivo principal a demonstração da importância da pesquisa no processo de aprendizado, visando o apuramento da consciência crítica dos individuos. Palavras-chave: metodologia de pesquisa, aprendizagem, consciência crítica. Introdução Ao longo do tempo o processo educacional sofreu diversas transformações em sua forma de aplicação. Com essas transformações, vieram conjuntos novos de técnicas para…

teoria a respeito da ideologia na qual concebe a mesma como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação ocorrida entre as classes sociais, por meio de ideias capazes de deformar a compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção. Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da…

OPRIMIDO (PAULO FREIRE) Em suas primeiras palavras o autor apresenta suas reflexões elaboradas através de observações realizadas em vários setores da educação durante cinco anos no Brasil. O primeiro aspecto observado é a conscientização sobre “medo da liberdade” e a negação da critica onde a consciência pode abrir porta a liberdade para a critica e a reflexão que veremos em quatro capítulos. Em seu primeiro capitulo que tem como titulo “justificativa da pedagogia do…

EDUCAÇÃO POPULAR: ANÁLISE DA PRÁTICA BRASILEIRA DURANTE A DÉCADA DE 1970[1] Silvia Janaina Silveira Gomes² Resumo O presente artigo constitui-se um estudo acerca das relações paradoxais que existem entre escola e educação popular no Brasil na década de 1970. Ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica onde foi investigada a literatura pedagógica no campo educacional para que essa fosse capaz de subsidiar a elaboração de um panorama histórico da educação popular nos anos 1970.…

Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão. Foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Embora suas ideias e práticas tenham sido objeto das mais diversas críticas, é inegável a sua grande contribuição em favor da educação popular. Publicou várias obras que foram traduzidas e comentadas em vários países. Suas primeiras experiências educacionais foram realizadas em 1962 em Angicos, no Rio Grande do Norte, onde 300…

seguro para a Educação Brasileira. Nesse sentido, as idéias freireanas servem como orientação para o processo de formação docente no que se refere à reflexão crítica da prática pedagógica que implica em saber dialogar e escutar, que supõe o respeito pelo saber do educando e reconhece a identidade cultural do outro. Hoje, mais que em outras épocas, se exige do educador uma postura alicerçada num processo permanente de reflexão que leve a resultados inovadores no trato da educação.…

patrística 20 O período iluminista 23 FILOSOFIA E POLÍTICA 25 CORRENTES EDUCACIONAIS ESCOLHIDAS 29 Lendo Saviani 29 Lendo Libâneo 31 TEORIA EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA 34 A FILOSOFIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO 37 Introduzindo 37 As consciências 38 Saberes necessários à prática educativa 42 Do discurso à prática 43 CONCLUSÃO 46 REFERÊNCIA 48 INTRODUÇÃO Muito se discute hoje sobre o papel da filosofia no ensino fundamental e médio e muitos argumentam que a…