A educação e o processo de mudança social

A Educação e o Processo de Mudança Social
Introdução
O ponto inicial que motiva o processo educacional é a consciência do ser humano como incompleto, inacabado. Isso resulta em uma busca constante que crê na falta de sua reflexão sobre si mesmo para alcançar a perfeição. E este processo, onde o homem é sujeito e não objeto, é um processo pessoal, mas não individual, proporcionando uma verdadeira idéia de consciências.
Saber-Ignorância
A educação envolve graus não absolutos, pois somente Deus sabe de maneira absoluta, e como não existe sabedoria absoluta, também não existe ignorância absoluta, mas uma consideração do saber ou da ignorância. O saber é em si mesmo o testemunho do novo saber que irá superá-lo.
Amor-Desamor
O amor é uma intercomunicação íntima de duas consciências que se respeitam e que são sujeitas desse amor, mas a ânsia de impor-se aos demais pode distorcer o amor. Quem não for capaz de amar os seres inacabados não é capaz de educar. Nada se pode temer da educação quando se ama.
Esperança-Desesperança
Não se inicia uma busca sem esperar algo, por isso não existe educação sem esperança.
O Homem – Um Ser de Relações
A capacidade de distinguir entre o eu e o não-eu permite ao homem sair de si e projetar-se no outro, tornando-o um ser de relacionamentos e não apenas de contatos.
Características
O homem a vocação de obter uma realidade, fazendo-a objeto de seus conhecimentos. À medida que sua realidade é melhor compreendida, novas hipóteses podem ser levantadas sobre o desafio dessa realidade e novas soluções podem ser buscadas. O homem termina por criar um mundo próprio a partir da realidade circundante, sua cultura. E a cultura é tudo o que é criado pelo homem e consiste em recriar e não em repetir.
A educação não é um processo de adaptação do indivíduo à sociedade, mas um mecanismo de transformação em busca do ser mais. O homem, diferentemente de Deus, a quem não existe tempo, tem a consciência de um ontem e de um amanhã, e dos animais,