Conquistas Da Alfabetização

história da EJA nunca foi levada tão a sério. No entanto, é preciso observar que “a EJA não foi inventada para fugir do sistema de ensino, mas porque neste não cabiam as trajetórias humanas de jovens e adultos populares” (Arroyo, 2011, p.46). A conquista do sistema escolar demanda medidas como assegurar recursos financeiros próprios da EJA, assim como a necessidade de se redefinir a rigidez do sistema público de ensino. Em síntese, Arroyo se baseia em uma concepção de EJA como “campo de…

Os impasses da alfabetização A criação da Direção nacional de alfabetização e educação de adultos (DNAEA) a principio se apresenta como uma ferramenta de apelo a participação popular no processo de institucionalização. Mas segundo Irene esse processo de alfabetização já estava em andamento espontaneamente, por meio de algo surgido meio a própria população, o lema era : Quem sabe ensina; quem não sabe aprende. Em 1964 logo no inicio da luta armada o índice de analfabetismo de pessoas…

sobrevivência e a conquista da cidadania. “Foi no contexto das grandes transformações culturais, sociais, políticas, econômicas e tecnológicas que o termo letramento surgiu, ampliando o sentido que tradicionalmente se conhecia por alfabetização” (SOARES, 2003, p.15) Em nosso cotidiano é tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas sociais letradas, respondendo aos inevitáveis apelos de uma cultura grafocêntrica. Assim, “enquanto a…

Alfabetização e Letramento: Princípios e processos Falar em alfabetização e letramento dentro da educação e fora dela é um assunto que não se esgotara facilmente, pois a sociedade vem impondo novos padrões de exigência, mesmo diante de novos paradigmas, métodos, teorias psicológicas precisamos nos adaptar ao novo Durante muito tempo a alfabetização foi entendida como mera sistematização do alfabeto somando B+A= A”, isto é, como a aquisição de um código fundado na relação entre…

37722795 96 98 sup 2788 87 2766 68 mãe silvia 994268606 32265136 eva 32242352 vo av´0 994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do…

Cultura Escrita, Linguagem e Aprendizagem Por: Vanessa Rangel Se, no início da década de 80, os estudos acerca da psicogênese da língua escrita trouxeram aos educadores o entendimento de que a alfabetização, longe de ser a apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento [i] , foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da…

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Curso de Pedagogia a Distância na modalidade a distância. Disciplina: Alfabetização e letramento Polo: Blumenau Acadêmicas: Ana Emilia Tuerpe Daiana Krutzsch Camargo Neila Spiess Caminhos para alfabetização e letramento Quando falamos em alfabetização é comum pensarmos que a pessoa alfabetizada é aquela que sabe ler e escrever, entretanto essa questão é mais complexa. Alguns acreditam…

DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema central da…

pessoas entre 15 e 64 anos. Elas respondem a 38 perguntas relacionadas ao cotidiano, como, por exemplo, sobre o itinerário de um ônibus ou o cálculo do desconto de um produto. O indicador classifica os avaliados em quatro níveis diferentes de alfabetização: plena, básica, rudimentar e analfabetismo. Aqueles que não atingem o nível pleno são considerados analfabetos funcionais, ou seja, são capazes de ler e escrever, mas não conseguem interpretar e associar informações. Segundo a diretora…

da musica. CORREÇÃO DO PROFESSOR PONTUAÇÃO RECEBIDA: 100% 2ª ACQA ________________________________________ QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:05:34 Luiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro, Alfabetização & Lingüística, escreve: A alfabetização é sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento mais importante da História da humanidade, pois somente através dos registros escritos o…