Conhecimentos Sobre Contos De Fadas

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – GUARARAPES LITERATURA INFANTIL: Letramento através dos contos LITERATURA INFANTIL: Letramento através dos contos Pré-projeto apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III ministrada pela Profª Joana D’arc. RECIFE/2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................

Aula 1 literatura infantil: 1 Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. d. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. 2 A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto de nossa disciplina que a escola é um espaço privilegiado para a formação do indivíduo e afirma que os…

FAZER, CONTAR, CANTAR E ENCANTAR COM A LITERATURA O que é um conto? • Conto é a forma narrativa em prosa de menor extensão ( no sentido estrito de tamanho em relaçãoao romance, que é muito extenso). • O eixo narrativo do conto aborda só um conflito, um só drama e uma só ação, diferentemente das novelas. • Não pode ser enfadonho; • Deve prender a atenção; • É o gênero literário mais modermo e que maior vitalidade possui,pelasimples razão que as pessoas jamais deixarão de contar

presentes. Agradeço todos оs professores que me propuseram о conhecimento nãо apenas racional, mаs, а manifestação dо caráter е afetividade dа educação nо processo dе formação profissional. A todos qυе direta оυ indiretamente fizeram parte dа minha formação, о mеυ muito obrigado. "O primeiro contato da criança com um texto é feito,em geral, oralmente. É pela voz da mãe e do pai, contando conto de fada, trechos da Bíblia, histórias inventadas tendo a…

realizado para verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Visa enfocar toda a importância que a literatura infantil possui, ou seja, que ela é fundamental para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessários ao ato de ler. De acordo com as idéias acima, percebe-se a necessidade da aplicação coerente de atividades que despertem o prazer de ler, e estas devem estar presentes diariamente na…

passagem entre o que se defende enquanto princípios e concepções e o fazer efetivo em sala de aula não ocorre de forma automática. A sala de aula é, portanto, o foco deste trabalho, que foi pensado a partir da crença de que é somente fazendo e refletindo sobre o que é feito lá que poderemos avançar nessa passagem. ´”´ESTAR ALFABETIZADO É...”. “Estar alfabetizado é decodificar sons e letras, sendo capaz de reproduzir uma escrita e/ou leitura. O indivíduo…

Projeto de Leitura • Conhecendo e compreendendo Fábulas, Contos e Lendas. • Apropriação do sistema de Leitura, compreensão e produção de Fábulas, contos e lendas. Equipe de elaboração: Educadora de apoio: Januária Supervisoras: Aparecida e Janeide Equipe de atuação: Supervisoras, Educadoras de apoio e educandas da rede de ensino do Município de Sertânia. Período-3° e 4°Bimestre de 2012 Projeto de Leitura PÚBLICO ALVO:

características da burguesia, e personagens como príncipes e princesas. Esses contos são adaptações feitas a partir de histórias originais contadas antigamente. Logo depois (início do século XIX), os contos de fadas começaram a ser adaptados para as crianças a partir das obras de Charles Perrault que utiliza o atrito entre bons e ruins, bonitos e feios, fracos e fortes; os irmãos Grimm, que liam e reescreviam os contos tradicionais daquela época, de forma adaptada com pequena…

narrativas folclóricas populares, da Idade Média. Perrault, é um coletor dessas narrativas populares que adapta-as, atribuindo-lhes valores comportamentais da classe burguesa, constituindo os chamados contos de fadas (CADEMARTORI, 2010). Segundo a autora, a época em que Perrault coletou seus contos foi penosa e de grandes transformações e contradições sociais, momento após a Fronde, movimento popular de oposição ao governo absolutista do reinado de Luís XIV. Época marcada por conflitos…

constitui-se numa atividade em que as crianças sozinhas ou em grupo procuram compreender o mundo e as ações humanas, devendo ser concebida, no cotidiano de uma proposta educativa para as crianças pequenas, como inerente ao processo de construção de conhecimento, de comunicação, de trocas e de experiência de cultura. 2 PLANO ESTRATÉGICO 2.1 Viabilidade da implantação da brinquedoteca Procurando investigar as contribuições desse novo projeto foi realizada uma pesquisa…