Conhecimentos Gerais De Educação

Orientações Gerais UFMT Impressão e Distribuição Revisão e Diagramação Cuiabá - MT 2012 Rede e-Tec Brasil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Orientações Gerais / 4. ed. atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1.…

colocando a sala de aula como um ambiente de pouca relevância para a consolidação do conhecimento, enfatizando a vivência social o requisito primordial para a busca de aprendizado. Diante do exposto, é facilmente observado que a busca pelo conhecimento não tem sido o foco de interesse principal da sociedade, pois a atualização das informações tem ocorrido de forma acessível a todos os segmentos satisfazendo de uma forma geral aos interesses daqueles que as buscam. Dessa forma, a escola…

Avaliação da aprendizagem em Matemática. Conhecimento matemático e sociedade: a etnomatemática. Discutindo: Estatística e Probabilidade, Números e Operações, Grandezas e Medidas, Geometria, Álgebra e Função. Letramento e as habilidades matemáticas. O livro didático e outros recursos. O papel da tecnologia da informação e a Educação Matemática. Solução de problemas em matemática. Tendências Pedagógicas - Metodologias do Ensino de Matemática. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO (PARA QUESTÕES…

Científico, 23° edição e 5° reimpressão; São Paulo: Cortez 2007. No primeiro capítulo do livro de Metodologia do Trabalho Científico, Antônio Joaquim Severino fala da importância de haver umamudança no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. Educação tal, que tem três objetivos: formar profissionais hábeis e competentes; iniciação à prática científica; e formar aconsciência de sua existência histórica, pessoal e social. A Universidade tem um compromisso com a…

História De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem reaver informações comum indispensável para o exercício da cidadania. Também ó objeto da educação básica fornece os meios para que os…

introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). Construção de um resumo, que deve conter: objetivo do Ensino Médio, abordagem e metodologia de ensino e de avaliação do estudante, transversalidade e transferência de conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são o resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por especialistas e educadores de todo o…

TRADICIONAL Características gerais: Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiram no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quarto referencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram. Homem: O homem é considerado como inserido num mundo que irá conhecer através de informações que lhe serão fornecidas e que se decidiu serem as mais importantes e úteis para ele. Mundo: Passa para a sociedade a educação formal: Ex. TV, Rádio, Notícias

A Prática Pedagógica da Educação Atual Por: livia alves branquinho RESUMO: As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares resultando em forma de…

10 Saberes da Ginástica na educação escolar Marynelma Camargo Garanhani Com a intenção de propiciar ao indivíduo de nossa sociedade a vivência de diferentes situações de movimento para seu desenvolvimento e educação, profissionais da Educação Física utilizam diversas práticas, sistematizadas ao longo de um processo histórico-cultural. Entre as práticas de movimento presentes na atual sociedade brasileira, destacam-se no contexto da educação escolar: o jogo, a dança, o esporte, as lutas…

Contribuições da Psicologia para a formação em Educação Física Introdução A discussão em torno da caracterização da Educação Física como uma área de produção de conhecimento vem merecendo destaque nos estudos de caráter epistemológico, tanto de sua matriz científica como pedagógica. O debate sobre a cientificidade em torno da área ganhou destaque a partir dos anos 60, nos Estados Unidos, tendo seus reflexos ocorridos no Brasil apenas no final da década seguinte. Por outro lado, a…