Conhecimento Previo Do Aluno

valores. Leitura como processo interativo e de significação: Autor, Leitura, Leitor. Nesse processo de interação e significação, que é mediado pela leitura, o leitor atribui significado àquilo que lê e também à sua realidade. O leitor utiliza seu conhecimento de mundo para participar desse processo. Portanto, o leitor é um elemento ativo nesse processo. Segundo Koch & Elias (2008), questões como: • O que ler? • Para que ler? • Como ler? Devem ser destacadas a priori, e as respostas a…

seus alunos com o intuito de favorecer a aprendizagem. O conflito cognitivo é uma situação que ocorre quando: O aluno não entende nada sobre o conteúdo ministrado Há consolidação da aprendizagem pelo aluno sobre os conteúdos ministrados pelo professor O professor apresenta um desafio ao aluno, e a partir disso ele começa a ter dúvidas quanto às suas próprias concepções e então começa a questioná-las, entrando em uma situação de conflito com seus conhecimentos prévios O…

possibilidades dos alunos para que realmente tenham problemas a resolver; • Organizar agrupamentos heterogêneos produtivos, em função do que os alunos sabem sobre a escrita e do conteúdo da tarefa que deve realizar; • Ativar os conhecimentos prévios para compreensão das características e funções da leitura/ escrita; • Garantir a máxima circulação de informação, promovendo a socialização das respostas e dos procedimentos; Procedimentos dos alunos Os alunos devem: …

relação entre a Física e a Música? Certamente, muitos de nós já nos fizemos essa pergunta e na maioria das vezes ficamos sem resposta. Por incrível que pareça, essas duas áreas possuem bastante relação, sendo imprescindível a um bom músico possuir conhecimentos apurados acerca de física e matemática. Na verdade, originalmente, a música era uma disciplina que fazia parte da estrutura curricular das universidades até o século XVIII, juntamente com a geometria, a astronomia e a aritmética,…

trabalho na educação, segundo Fernando Hernández, envolve fundamentalmente encarar o processo de aprendizagem como uma construção colaborativa e compartilhada de conhecimento, assumindo-se que o conhecimento não tem fronteiras, que as disciplinas não podem ser compreendidas como fragmentos isolados do saber, distanciadas do contexto do aluno. O autor nota que propostas de trabalho por projeto, em educação, não representam uma novidade, pelo menos no que diz respeito ao emprego do…

o contexto em que os agentes educativos estão inseridos. Essas afirmações demonstram a necessidade de se compreender os conteúdos da aprendizagem como produtos sociais e culturais, o professor como agente mediador entre indivíduo e sociedade, e o aluno como aprendiz social. Tendo em vista uma educação de qualidade, entendida como aquela que atende a diversidade, o processo educativo não é responsabilidade do professor somente. Desse modo, o trabalho coletivo dos professores, normas e…

investir em ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que se traduz, por exemplo, no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele." (PCN, 1998) A afirmação acima destacada convida o professor a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensino-aprendizagem, devemos considerar que: Resposta Selecionada: O conhecimento prévio dos alunos constitui um amplo esquema de…

MEIRIELLY CAVALCANTI SILVA CELESTINO INVESTIGANDO A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE REAÇÕES QUÍMICAS A PARTIR DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E DAS INTERAÇÕES SOCIAIS PALMARES 2008 RENATA MEIRIELLY CAVALCANTI SILVA CELESTINO INVESTIGANDO A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE REAÇÕES QUÍMICAS A PARTIR DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E DAS INTERAÇÕES SOCIAIS Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Química da Faculdade…

país. Material: Caderno, lápis e borracha. Conhecimento prévio: Hipóteses sobre a história do Brasil. Atividade motivacional: Iniciar o tema, questionando: o que é o Brasil para vocês? Quem faz parte do nosso país? Quem mora nele? Quais as características das pessoas que moram neste país? Anotar no quadro todas as respostas dadas pelos alunos, a fim de confrontar sobre este tema, ao final do estudo, o conhecimento prévio com os conhecimentos adquiridos durante as atividades.…

contexto em que os agentes educativos estão inseridos. Essas afirmações demonstram a necessidade de se compreender os conteúdos da aprendizagem como produtos sociais e culturais, o professor como agente mediador entre individuo e sociedade, e o aluno como aprendiz social. Tendo em vista uma educação de qualidade, entendida como aquela que atende a diversidade, o processo educativo não é responsabilidade do professor somente. Desse modo, o trabalho coletivo dos professores, normas e…