Conhecimento Previo Do Aluno

Procedimento Metodológico / Recursos Didáticos / Sequência Didática: I. Apresentação da situação problema / verificação do conhecimento prévio dos estudantes: Serão expostos alguns exemplares de fungos trazidos de casa como: pão morfado, cogumelos e frutas podres. Em seguida será iniciada uma conversa informal a respeito do conhecimento prévio dos alunos em relação aos fungos, levando em consideração algumas questões como: O que siginifica o mofo no pão? Qual a…

de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o…

proposta por David Ausubel na década de sessenta (Ausubel, 1963; 1968) e por ele reiterada recentemente (Ausubel, 2000). O núcleo firme dessa perspectiva é a interação cognitiva não-arbitrária e não- literal entre o novo conhecimento, potencialmente significativo, e algum conhecimento prévio, especificamente relevante, o chamado subsunçor, existente na estrutura cognitiva do aprendiz. Esta interação está esquematizada na Figura 1 enquanto que a teoria como um todo está diagramada…

HABILIDADES DE LEITURA NOS ALUNOS 35 4.1 Decodificar não é fazer uma leitura com produção de sentidos 36 4.2 Quando a Leitura é Comprometida 37 5. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA 38 5.1 Horizonte de Leitura 39 5.2 Construção de Sentidos na Leitura 40 5.3 A Leitura com Interação de Processos 41 5.4 Como o professor pode ajudar o aluno a ser um leitor proficiente 42 5.5. A Língua é uma atividade constitutiva e o exercício dela, por meio de recursos como a Leitura, eleva o…

Antonio João 2013 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Aral Moreira Endereço: Rua Pantaleão Coelho Xavier Local: Antonio João Estado: Mato Grosso do Sul Turma: 5º ano Número de alunos matriculados na turma: 20 alunos Turno: Vespertino Diretor (a): Rita Lozano Coordenador (a): Elizete Mendonça Professor (a) : Lucymara Jara Estagiário (a): Elinéia Penzo Barcelos RGM: 053.2731 Tema do projeto: Conhecendo melhor os Meios de

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Cada relação aluno-escola se configura de forma especifica, quando um número significativo de crianças possui dificuldades quanto à realização da leitura a partir do 4º ano do ensino fundamental. Muitas vezes os problemas de não aprendizagem e repetência dos alunos são frequentes, devido à falta de assimilação da leitura neste período por parte do aluno. O ensino de leitura possui como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a possibilidade

Resumo – “A Importância dos Conteúdos Prévios” O estudo dos Conteúdos Prévios, refere-se a analisar os saberes dos alunos e que são essenciais para o aprendizado, antes de começar a ensinar o conteúdo propriamente dito. Conforme trecho do livro: “Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares: quer dizer que a construção de uma noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas.” Jean Piaget

ensino-aprendizagem. Levando em conta as necessidades de cada situação. Essas afirmações demonstram a necessidade de se compreender os conteúdos da aprendizagem como produtos sociais e culturais, o professor como agente mediador entre indivíduo e sociedade, e o aluno como aprendiz social. Os profissionais da educação devem utilizá-lo como auxílio na reflexão sobre a prática pedagógica; sobre o como se aprende e se ensina, considerando-se o contexto em que os agentes educativos estão…

age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor é um mediador que possui também à função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e professores tornem-se parte…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação CECIMIG ABORDAGEM AVALIATIVA DO CONHECIMENTO SOBRE COLETA SELETIVA DE LIXO E RECICLAGEM Frederico Miranda Belo Horizonte 2009 Frederico Miranda ABORDAGEM AVALIATIVA DO CONHECIMENTO SOBRE COLETA SELETIVA DE LIXO E RECICLAGEM Monografia apresentada ao Curso de Especialização ENCI-UAB do CECIMIG FaE/UFMG como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Ensino de…