Conhecendo Práticas Do Letramento Do Aluno Aula 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Rosemeire Lopes da Silva Farias Taguatinga 2012 Relatório 1: Estar alfabetizado é entrar no mundo em…

Giselle Mendes dos Santos. – 2010. 74 f. Orientadora : Profª Drª Jacqueline de Fátima dos Santos Morais. Monografia (Licenciatura em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores. 1. Professores – Formação. 2. Educação infantil. I. Morais, Jacqueline de Fátima dos Santos. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação. CDU 371.214 Giselle Mendes dos Santos O Processo de…

ensino. - Como??????? Dimensões do ensino do SEA contemplados nos documentos curriculares 1 - Ensino das letras (reconhecimento das letras e/ou nomes das letras e/ou tipos de letras e/ou ordem alfabética...) 11 documentos de capitais + 12 estaduais 2 - Reflexão sobre palavras estáveis 08 documentos de capitais + 06 estaduais 3 - Análise fonológica das palavras (decomposição oral das palavras, comparação de palavras com partes orais e escritas semelhantes, análise da ordem das letras em…

Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG Elizana Saraiva Meira Janaúba – MG Junho - 2011 2 ELIZANA…

importância da alfabetização e do letramento nesta fase. Este trabalho, buscou um repensar da aquisição sobre a história da educação infantil no Brasil, acompanhando sua evolução, fazendo um apanhado sobre o desenvolvimento cognitivo da criança nesta fase e finalizamos com a importância da alfabetização e letramento nas salas de educação infantil. Discutimos a importância das intervenções adequadas por parte dos educadores, bem como, a necessidade deste professor atender a este aluno…

JUSTIFICATIVA O estágio é fundamental para que possamos vivenciar a prática e refletir sobre os conceitos construídos por meio de um trabalho contiínuo de ensino-aprendizagem. A prática do estágio favorece a descoberta, sendo um procedimento eficaz de aprendizagens, dentro de situações reais de forma que o acadêmico possa conhecer compreender e aplicar, na realidade, a união da teoria com a prática. Por ser um elo entre todas as disciplinas do curso que englobam os núcleos temáticos

2014 SUMARIO INTRODUÇÃO O presente Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental foi constituído através de observação e entrevistas com professores , diretora e alunos da turma do primeiro ano do ensino fundamental, o Estágio foi realizado entre fevereiro e março de 2014 , na cidade de Mogi das Cruzes, no estado de São Paulo, em uma escola que atende desde a Educação Infantil até os anos iniciais do Ensino fundamental

Delma Lopes Abrão e 2 Vanucia Machado Haas Nunes; 3 Marcilene de Assis Alves Araújo. (1 e 2Acadêmicas do Curso de Letras do Centro Universitário UNIRG - TO; 3Professora Orientadora do Curso de Letras do Centro Universitário UNIRG – TO). Esse trabalho tem por objetivo discutir os desafios do processo de leitura e produção textual, no processo ensino aprendizagem, em busca de um ensino de qualidade, ressaltando as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita dos alunos, as…

diferentes áreas de conhecimento escolar : educação do campo : unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 60 p. ISBN 978-85-7783-095-4 1. Alfabetização. 2. Educação no campo. 3. Projeto didático. I. Título. CDU 37.014.22 _____________________________________________________________________ Tiragem 96.211exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L

Atualmente, muitos professores ainda definem erroneamente o processo de alfabetização como sinônimo de uma técnica. As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses professores não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. A insistência na imitação,…