Conhecendo O Alfabeto E Os Numerais Projeto De Ensino

REFERENCIAS CRONOGRAMA DE PROJETO SUPERVISIONADO ATIVIDADE DISCRIMINAÇAO CARGA HORARIA Tele aulas Orientações gerais sobre projeto supervisionado e análise de instrumentos do projeto. 4h Visita à escola Conhecendo campo do projeto. 5h Observação na escola Coletando dados aspectos físicos e administrativos da escola 5h Interação na escola Reunião com os paise supervisores, da escola. 5h Aulas Presenciais Orientações gerais sobre o projeto supervisionado da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RENATA CARDIAL FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL ESPLANADA-BA 2013 RENATA CARDIAL FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado III – Ensino Fundamental I Curso de Pedagogia Solimar Stuh Ano: 2015/1 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Professor Orientador: Thiago Brandão Zardini E-mail da FSG: faculdade@saogeraldo.edu.br Tel: (27) 3421-9769 ou 3421-9771 Aluno do estagiário: Solimar

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL PROFESSOR RAFAEL RECH FEIRA CULTURAL 2013 Projeto Literatura Infantil Tema: A Bruxa Salomé Duração: Duas a três semanas Turmas: Pré ao 3º ano Problema: Como despertar nos alunos o interesse por livros, histórias e conseqüentemente pela literatura? Objetivo Geral: Abordar o tema da história escolhida proporcionado aos alunos momentos de aprendizagem através da literatura infantil. Objetivos Específicos: Desenvolver a imaginação e a criatividade;…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LÍGIA APARECIDA COSTA MUELLER MONTEIRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EUNÁPOLIS 2012 LÍGIA APARECIDA COSTA MUELLER MONTEIRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Barra 2014 KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil -…

uma necessidade básica da criança, a rotina deve prever tempos específicos para atividades lúdicas. Aqui estamos nos referindo ao uso de jogos, brinquedos e brincadeiras como recursos ao ensino dos conteúdos. Pois, nessa perspectiva, o lúdico restringe-se ao chamado jogo educativo, aquele que se destina ao ensino de algum tema previsto no currículo conhecimentos. Às vezes esquecemos que a brincadeira se constitui num dos raros momentos em que conseguimos trabalhar o desenvolvimento de…

Bairro Ana Jacinta em Presidente Prudente SP, sob a regência da Professora Substituta – Elda Mara Celestino, na sala do 1° ano do Ensino Fundamental, onde freqüenta 24 alunos na faixa etária de 6 anos. O Estágio teve início no dia 06 a 14 de Novembro de 2012 de Terça à Quarta-Feira. A rotina da sala é realizada da seguinte forma: atividades permanentes cabeçalho, alfabeto, leitura e produção de texto (coletivo e individual), atividades pedagógicas de Matemática, Português, Educação…

Escola Canto de Aprendizagem. PROPOSTA CURRICULAR 1º e 5º ano - 1º Ano - Ensino Fundamental ARTES VISUAIS Os conteúdos da faixa etária anterior deverão ser aprofundados, ao mesmo tempo em que outros serão acrescentados em todos os eixos de trabalho na série inicial. - Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, etc. - Apreciação de produções, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da língua plástica. - Produção, exploração

informação e da comunicação tornam o mundo um lugar onde tudo está ao alcance de um mero "clique aqui". Estamos imersos numa teia global de pessoas físicas e jurídicas, em que as atividades realizadas no chamado "mundo de negócios" e nas instituições de ensino vão se assemelhando. Em ambas as situações, tornam-se extremamente necessário identificar problemas, encontrar as informações necessárias para sua solução, filtrar essas informações, conforme critérios específicos, tirar conclusões…