Conhecendo O Alfabeto E Os Numerais Projeto De Ensino

também. O jogar em sala de aula proporciona momentos ricos em interação e aprendizagem, conforme a atividade, ela passa a desenvolver as suas habilidades, vai conhecendo a sua capacidade e desenvolvendo cada vez mais a autoconfiança. Projeto Alfabetização e Letramento a) Público-alvo: Crianças do 3º ano do ensino fundamental. b) Perfil da turma: Crianças com dificuldade de aprendizagem na leitura. c) Tempo de duração: Um trimestre. d) Tema:…

425236 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO LUÍS – MA 2015 KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera-UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I SÃO LUÍS – MA 2015…

observação e regência em uma classe de ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Tenisson Ribeiro. A experiência de Regência de Classe aconteceu no período de 04 à 18 de novembro do ano de 2013, no turno vespertino, Tuma 1° ano A, em fase de alfabetização. Baseado no Projeto Alfa e Beto, no qual 90% das aulas foram lecionadas com livros didáticos do Instituto Alfa e Beto. . PALAVRAS–CHAVE: Alfabetização. Ensino Fundamental.…

Observar se o aluno se expressa, apresentando ideias originais; Observação no interesse em atividades em grupos e individuais. Conteúdo: Textos diversos; Interpretação de textos; Vocabulário; Gramática; Ortografia. 1º trimestre O alfabeto Vogais e consoantes Letras maiúsculas Sílabas- número de sílabas Encontro vocálico Encontro consonantal Sinônimos e antônimos Dígrafos Acentuação ´(acento agudo) e ^ (acento circunflexo) Sinais gráficos ~: - (til, dois pontos…

INTRODUÇÃO O estágio descrito neste relatório realizou-se na escola C.E.U EMEF. Prof. Dr. Paulo Gomes Cardim, localizada na cidade de São Paulo, estado de SP. No período de 10/03/2014 a 14/03/2014 no período da manhã das 07h as 11h e 30 min. em salas de ensino fundamental I com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba, com Polo presencial em São Mateus, São Paulo. Foram realizadas atividades de observação da…

15 3.3. Projeto Pedagógico da Escola/Instituição................................................ 15 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição................................................ 17 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio.......................... 17 3.6. Leitura da realidade da sala de aula......................................................... 18 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica................................ 18 4.…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Suely Costa Palmas/ To FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL E Relatório avaliativo como exigência Legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da…

Plano de Ensino Ensino Fundamental Anos Iniciais Identificação Componente Curricular: Ciências Série: 3º Ano Ano: Turma: Curso: Ensino Fundamental I Professor: Ano Letivo: Programa de Ensino 1º Trimestre Janeiro Roda de conversa: apresentação da turma. Fevereiro Exploração do material Ciências, observando e comentando o que será trabalhado. Roda de conversa sobre o planeta Terra. Planeta em transformação. Roda de conversa sobre o que acham com será o futuro

necessário que alguém atribua significados sobre as coisas, para que possamos pensar sobre o mundo à nossa volta”.(SILVA,2007,p.12) Entendemos que é através da prática do estágio em sala de aula que o professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar, conhecendo de forma concreta o ambiente com o qual ele vai trabalhar e pode refletir como será seu futuro como professor Conforme Freire, apud Weiduschat (2007, p. 51) “O ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu…

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO Estágio Ensino Fundamental Curso de Pedagogia Pólo: Marataízes – Colégio Paulo Freire(UNISA) Estagiária: Lilia da Conceição Lopes