Relatório de estagio obrigatorio ed. infantil

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ-FAESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA, 2011. ALLAN DE AZEVEDO CARDOSO RELATORIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio curricular, apresentado as professoras, Dalva Stella J. Dantas, Ana Vitória de Carvalho Santos e Mª Gorete da Silva Sousa da disciplina estágio curricular supervisionado em Educação infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI. Os resultados obtidos na observação e docência no colégio CMEI Parque Wall Ferraz, no primeiro semestre de 2011. TERESINA, 2011. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................ 04 2. OBJETIVO....................................................................................................................... 05 3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................. 06 3.1. Aspectos físicos............................................................................................................... 07 3.2. Aspectos pedagógicos..................................................................................................... 07 3.3. Aspectos administrativos.............................................

DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos gerais: * Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. * Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e…

trabalhados durante o curso de graduação, pois visa fortalecer a relação entre teoria e prática, baseado no princípio de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos na vida acadêmica, para que a formação seja completa. Este projeto tem a finalidade de apresentar e orientar as práticas de estágio, apresentando os objetivos, levantamento de hipótese, tema, problema e os planos de aula das regências. 2 TEMA É por meio do…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRO-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Auto- estima e Relacionamento Interpessoal Eldina Ferreira Bananeira Guaratinga- Bahia 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRO-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Autoestima e Relacionamento Interpessoal Eldina Ferreira Bananeira Projeto do Estágio Curricular III de…

CAROLINE DUARTE DE CASTRO - 7320523925 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2015 CAROLINE DUARTE DE CASTRO - 7320523925 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I …

Diagnóstico inicial das hipóteses de escrita.  Nome próprio.  Alfabeto com enfoque nas letras A, B, C, D, E, F em contextos reais de leitura e escrita utilizando os gê-neros: listas, músicas, biografia e bilhete.  Estrutura e finalidade do gênero textual epistolar: listas e bilhete.  Produção e revisão textual do gênero epistolar: listas e bilhete 2. Matemática  Calendário.  Revisão: cores, distinção entre letras e números, antecessor e sucessor, ordem crescente e…

desenvolvidas. Conforme a Lei nº 11.788 de 25/09/2008 Capítulo I, Art. 1º, Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos (BRASIL, 2008). Também…

na sociedade, eliminando discriminações e desenvolvendo capacidades de uso diário como: * Saber fazer uso de seus direitos e também conhecendo os seus deveres; * Conhecer e distinguir e saber usar diferentes textos de uso cotidiano; * Trabalhar diversos tipos de textos, diferentes linguagens e diversos tipos de leitura; LEITURA E ESCRITA * Alfabeto maiúsculo e minúsculo; * Emprego adequado de letras; * Montagem de palavras, sentenças e textos; *…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE GENILDA DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Alagoinhas 2013 GENILDA DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

Grupo Alfredo Backer de Ensino Projeto Arca de Noé – Ruth Rocha 1.Apresentação: O Projeto Arca de Noé surgiu da necessidade de integrar nossos alunos e familiarizá-los junto ao mundo da literatura. O Projeto viabiliza uma reflexão, uma troca de experiências, o gosto pela leitura , a possibilidade de novas construções, a importância da obediência, o respeito para com o outro. Trabalharemos a obra da autora Ruth Rocha. 2. Público Alvo: Alunos do Pré-escolar I Turnos: Manhã e…