Conhecendo As Partes Do Corpo Maternal Iii

cantina possui um refrigerador, um microondas, um fogão industrial, um fogão doméstico e um armário de parede. Possui em seu corpo funcional: uma diretora, um vice-diretora, uma supervisora, duas eventuais, onze servente escolar, dois guardas noturno, vinte um professores regentes. Temos um subtotal de duzentos noventa e oito alunos, distribuídos em dezesseis turmas de maternais e primeiro período e mais cento e sesenta e quatro alunos, distribuídos em oito turmas de primeiro e segundo…

de hum mil, novecentos e oitenta e oito). A escola atende desde o Maternal até o Ensino Médio. No período da tarde Educação Infantil e Ensino Fundamental até 5ª série – 6º ano, no período da manhã há turmas do Maternal I até o Ensino Médio. A escola é de grande estrutura, os pavimentos são divididos por níveis de educação, o bloco I a Educação Infantil, bloco II o Ensino fundamental, o bloco III o Ensino Médio. Há também duas quadras, uma especialmente para a…

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA GEGLIANE APOLONIO MANZOLI ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL- PARTE 1 NOVA VENECIA 2015 GEGLIANE APOLÔNIO MANZOLI ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a UNIUBE- Universidade de Uberaba como parte das exigências do estágio curricular supervisionado do curso de Pedagogia, ministrado pela preceptora Maria Orlande Zogaibe. NOVA VENÉCIA 2015 SUMÁRIO 1. INT

manhã é das 7 horas e 30 minutos às 12 horas, e a tarde é das 13 horas às 17 horas e 30 minutos. A escola atende um total de 800 alunos. O atendimento escolar no período da manhã; Educação Infantil com três turmas de Maternais I, duas turmas de Maternais II, duas turmas de Maternais III, duas turmas de Pré I, e duas turmas de Pré II. E Ensino Fundamental, com uma turma de 1º ano, uma turma 2º ano, duas turmas de 3º anos, uma turma de 4º ano e duas turmas de 5ºanos. O período para…

........................... | | 2.1.1 E I – nível 01 a 02 ANOS MATERNAL.......................................................................... | | 2.1.2 E I - nível I 03 A 04 ANOS PRÉ..................................................................................... | | 2.1.3 E I – nível II 04 a 05 ANOS PRÉ..................................................................... | | 2.1.4 E I – nível III 05 a 06 anos PRÉ...................................................

EMEB: “João de Deus Madureira Filho” Bairro: Rubem Braga Período:11/09 à 19/12/2014 Turmas envolvidas: Maternais III, IV e Pré I Matutino e Vespertino Turnos: Integral e Parciais Projeto: Artes, fonte inesgotável de motivação TEMA: O real e o imaginário Justificativa…

banheiro para funcionários. Dois trocadores anexos a sala de berçários e maternais, com chuveiros e vasos sanitários. Cozinha 01 Para porcionamento das refeições (pois as refeições do MI a Pré são recebidas prontas de empresa terceirizada). Lacta rio 01 Para preparo das refeições do BI e BII também de empresa terceirizada. Solários 04 Anexos as salas dos berçários e maternais para que as crianças possam tomar sol, assim como desenvolver atividades…

Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco a (9) nove de abril de 2010. Conforme combinado com a professora regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando: corpo humano; partes do corpo (cabeça, tronco e membros); cuidados com o corpo; higiene; órgãos dos sentidos (visão, audição, olfato, tato e paladar). Fomos apresentados às crianças, pela professora, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para…

Dados de identificao da Instituio Concedente Nome da escola Obra social Imaculado corao de Maria Osicom Diretor (a) Vera dos Santos Coordenador (a) Neusa Maria Professor (a) regente Carla Machado Turma Maternal 2 Perodo 06 /10 10/10/2014 Nome do (a) Acadmico (a) Estagirio (a)Gisele Campos David TEMA Atravs dos contos infantis trabalhamos a interao, a imaginao e a criatividade da criana. Sendo assim trabalharemos a histria da chapeuzinho…

pessoas com necessidades especiais e pode ser oferecida em todos os níveis de ensino. A Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino (art 208, III) . A diretriz atual é a da plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade. Trata-se, portanto, de dois direcionamentos principais: o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação,…