Concordancia Nominal Plano De Aula

solicitaram aos meninos que escrevessem um texto narrativo a partir de um tema pré-estabelecido: “Escreva uma história sobre dois grandes amigos que na juventude têm que se separar em virtude de um motivo. Depois de algum tempo, um deles arquiteta um plano para que possam se reencontrar.” Após uma intervenção pedagógica, (em que se privilegiou, durante oito meses, entre outras atividades, a troca de idéias, a construção e a reconstrução de textos em conjunto, buscando,…

indicam ordem ou posição. * Primeiro avião, milésimo gol, décimo terceiro colocado... Multiplicativos, indicam multiplicação. * O triplo do preço, o quíntuplo da sala, o dobro de vezes. Fracionários, indicam uma fração. * Dois quintos da aula, meio copo d’água, um quarto da turma... Pronome é a palavra que representa o ser ou a ele se refere, indicando-os apenas como pessoas do discurso (1ª pessoa - emissor, 2ª pessoa - receptor ou 3ª pessoa - referente). Classificam-se em: Pessoais –

formação de palavras. Famílias de palavras. 2.2 Classes de palavras e suas características morfológicas. 2.3 Flexão nominal: padrões regulares e formas irregulares. 2.4 Flexão verbal: padrões regulares e formas irregulares. 3. Sintaxe. 3.1 A oração e seus termos. 3.1.1 Emprego das classes de palavras. 3.1.2 Sintaxe da ordem. 3.1.3 Regência nominal e verbal. 3.1.4 Concordância nominal e verbal. 3.2 O período e sua construção. 3.2.1 Período simples e período composto. 3.2.2…

foram desenvolvidos como seres humanos e sim, como os animais. Portanto, percebe-se a necessidade do convívio com o outro, dando um pouco de si e recebendo uma parcela dos outros, para desenvolver a humanidade. Para o cotidiano de sala de aula também foi muito interessante o estudo das teorias, como trabalho no ensino fundamental – da fase introdutória a 8ª série- é sempre bom relembrar os processos do desenvolvimento humano para me orientar conduzindo minha prática para a…

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade,

frases usando o GERÚNDIO (Gerúndio não é gerundismo) (1,0): 1____Os anjos estão brincando. 2 ____O anjo está tocando um instrumento. 3 ____O anjo está enfeitando a árvore de natal. 4 ____Os anjos estão subindo a escada. 6. Determine as formas nominais e a conjugação (terminações: ar/er/or/ir) dos seguintes verbos: a) PERCEBÊSSEMOS - (1,0): Infinitivo: Perceber Conjugação: 2 er Gerúndio: Percebendo Particípio: Percebido b) CANTARÍAMOS…

Módulo 1............................................................................................................ 81 Concordância Verbal e Concordância Nominal......................................................... 81 Módulo 2............................................................................................................ 89 Regência Verbal e Regência Nominal........................................................................ 89 Módulo…

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e…

verbais em verbais. Elaborar relatos de experiências, de fatos históricos. Perceber as características da linguagem jornalística. Elaborar notícias, reportagens, crônicas. Resumir textos. Construir enunciados estabelecendo a sintaxe de regência e concordância de acordo com a norma-padrão. FOCO: ESTUDO DA LÍNGUA EIXO: ANÁLISE DA LÍNGUA À LUZ DOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Objetos do conhecimento 1. Variações linguísticas Habilidades Reconhecer a língua como um conjunto heterogêneo de…

comunicação consiste em um comunicador, uma mensagem e um recebedor (destinatário). a) O comunicador é o elemento que formula a mensagem, mediante a palavra oral ou escrita, gestos, desenhos etc. Podemos citar como exemplos, o professor numa sala de aula, o rádio, a televisão. b) A mensagem é o que a fonte deseja transmitir, podendo ser visual, auditiva ou audiovisual. Serve-se de um código que deve ser estruturado e decifrado. É preciso que a mensagem tenha conteúdo, objetivos…