O gênero da persuasão

Editorial: o gênero da persuasão Alef Erik da Silva Santos Antônio Pedro Barreto de Oliveira Luana dos Anjos GoveiaResumo: Neste presente trabalho, apresentamos uma abordagem sobre o conceito de gêneros textuais inseridos em nosso cotidiano. A proposta desse artigo baseia-se no gênero Editorial, inserido no jornal escrito, observando suas características, especialmente no que diz respeito às práticas argumentativas e técnicas particulares desse gênero que são usadas como ferramenta de persuasão. Palavras-chave: Editorial. Gêneros textuais. Argumentação. 1 Introdução Nosso propósito, nesse trabalho, é mostrar uma ideia geral do que vem a ser um gênero editorial, inserido no gênero jornalístico, a partir da análise de fragmentos do editorial do jornal Cinform, em conjunto com referências e outros artigos que abordam esse gênero. 2 Gêneros textuais: práticas sócio-históricas Gêneros textuais referem-se aos textos materializados (orais e escritos) que utilizamos no nosso cotidiano, cujas características se definem por conteúdos, função, estilo e composição (cartas, anúncios, poemas, bulas, entre outros). Ora, se gêneros textuais são meios pelos quais os textos se propagam, fica claro o crescimento deles depois da invenção da escrita. O que antes se limitava ao oral teve grande crescimento de gêneros com a invenção da escrita e, com o avanço da tecnologia, os mesmos se tornaram infinitos. Com a mesma velocidade com que surgem, eles também podem ser extintos com…

a coerência. Vamos verificar também que a coerência tem a ver com a harmonia das informações, ou seja, que as informações devem ser organizadas de um modo que façam sentido para quem lê. Aula 5 - Tipologia textual e gêneros textuais – parte 1 Conceituando gêneros textuais e tipologia textual O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se refere à estrutura composicional da língua. De forma geral, temos cinco tipos textuais (narração, argumentação, exposição, descrição e…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO ACADÊMICO E CIENTIFICO NO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA LITERATURA PORTUGUESA ESTER EUGÊNIA LIMA TAQUARITINGA DO NORTE – PE 2014 ESTER EUGÊNIA LIMA TIPOLOGIA, GÊNEROS E DISCURSIVOS, COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS: TRABALHO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA, APRESENTADO NO CURSO DE GRADUAÇÃO A FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL, CURSO DE PEDAGOGIA.…

2 ESTRUTURA O gênero textual escolhido pelo grupo foi à seguinte Ordem de Serviço: 2.1 ESTRUTURAS DA ORDEM DE SERVIÇOTrata-se de um texto dissertativo. A introdução é apresentada por uma Lei, o desenvolvimento apresenta duas considerações e a conclusão determina duas ações. É de caráter informativo com escritaformal. A Ordem de Serviço contém operações que descrevem a etapa de um trabalho. 3 CONTEÚDO A Ordem de Serviço trata de assuntos internos da empresa, o objetivo é…

O GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA AUTORAS: *Andressa Alves Bernardo *Camila Dantas de Vasconcelos *Giselle Gomes de Araújo *Joyce Martins dos Santos *Alunas do curso de Pedagogia da UFPB 2012.2 ORIENTADORA: Profª Drª Maria Erenilza Pereira 1 Introdução Este trabalho apresenta o gênero textual Notícia, suas características e partes que a compõem, faz uma análise tipológica do texto A Molécula da Moralidade e mostrar se há presença, ou não, do fenômeno da intergenericidade de…

Genero textual e Tipologia Textual João Pessoa 2014 Instituto de Educação Superior da Paraíba Administração Gênero textual e Tipologia Textual Trabalho de Conclusão de Curso,apresentado à Banca Examinadora do Instituto de Educação Superior da Paraíba, para obtenção do grau de Bacharel em Administração,sob a orientação do Prof. Daniel …

tornam-se cidadãs. A importância dos gêneros textuais como um todo faz com que professores e alunos aprendam a gostar dessa matéria que é tão relevante para a vida escolar, como no dia a dia dos alunos que estão envolvidos. Ao longo desse trabalho vou relatar métodos e experimentos feitos por discentes e docentes para desenvolver essa ferramenta da língua portuguesa que é tão importante. RELATÓRIO Atividade desenvolvida pelo 6º ano B Professora: Franciana Firmino…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. VALPARAISO DE GOIAS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS)…

Relatório: 02 TP3 Gêneros e tipos textuais Unidade 9: Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado Cursista: Sandra de Souza Terça - feira, 28 de abril de 2009 A primeira oficina do gestar iniciou com a fala da orientadora sobre a importância de criarmos um acordo de convivência entre nós, das atividades que seriam realizadas com os cursistas e das dificuldades que poderíamos encontrar nas primeiras oficinas direcionadas aos…

questão como ponto de partida. Condições pragmáticas (J.B.GRIZE): 1. O fenómeno a explicar é incontestável: é uma constatação ou um facto. 2. Os dados afectos à compreensão dos fenómenos estão incompletos. 3. Aquele que explica está em condições de o fazer. Estrutura: Questionamento — Resolução — Conclusão O texto expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, sua descrição, a enumeração de suas características. Esse deve permitir que o leitor…