Conclusão Sobre Genero Textual

... Conclusão............................................................................................................ Referências Bibliográficas.................................................................................. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo definir o processo de leitura, identificar elementos que caracterizam um…

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS VIRTUAL IDELSON LUCENA DOS SANTOS GÊNEROS TEXTUAIS E OS DESVIOS NORMATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA INTERNET ITABAIANA DEZEMBRO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS VIRTUAL IDELSON LUCENA DOS SANTOS GÊNEROS TEXTUAIS E OS DESVIOS NORMATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA INTERNET Artigo apresentado ao Curso de…

desenvolvidas Operatória(s): Compreender o conteúdo do texto; Dominar os aspectos de organização textual típicos do gênero; Dominar as relações lógico-semânticas entre as ideias do texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações. Específica(s): Identificar a finalidade do texto de acordo com o gênero textual; Identificar as características do gênero. DADOS DA QUESTÃO A identificação da questãodiscutida, a tese que o autor…

CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATEGIA HABILIDADE E LEITURA.POR ESTA RAZÁO 0 CONTEXTO PEDFAGOGICO DEVE PROPROCIONAR O ALUNO ATIVIDADE QUE ELE LEVA EM CONTA A SUA DIMENSÁO DISCURSSIVA . CONCEPÇÁO SOBRE TEXTO E LEITURA A CONCEPÇAÓ DA LEITURA E TOMADA COMO BASE NO FOCO DO AUTOR .TEXTO E NA INTERAÇÁO AUTOR -TEXXTO E LEITOR A PRIMEIRA CONCEPÇÁO E ENTENDIDA COMO MERO PROCESSO DE CAPACITAÇÁO DE IDEIAS E PENSAMENTO DO…

GENEROS TEXTUAIS São Paulo 2011 GENEROS TEXTUAIS Projeto de pesquisa apresentado como exigência Parcial para trabalho de Pedagogia do Centro universitário anhanguera Sob a orientação do (a) Professora (o). Alvany São Paulo 2011 Text genres The language is articulated in human action on the world, thus becoming in genre. The formation of a critical reader involves knowledge of social

pensamento diferente do que se está absorvendo cada pessoa tem um sentido diferente, do que se está lendo, argumentos desiguais e assim cada um vai decodificando. Um dos pontos principais que foi bem focado nessa ATPS foi: Os Gêneros e seus elementos. Os tipos textuais, com suas concepções, estratégias, leitura e produção de sentidos. Os elementos Coesivos e suas características. A reforma Ortográfica. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Concepção de…

Projetos II - Leitura e Produção Textual Aula 02 Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho Este material é parte integrante da disciplina oferecida pela UNINOVE. O acesso às atividades, conteúdos multimídia e interativo, encontros virtuais, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente virtual de aprendizagem UNINOVE. Uso consciente do papel. Cause boa impressão, imprima menos. Aula 02: Sozinho no silêncio do…

ÍNDICE 1 – INTRODUÇÃO................................................................................................4 2.- RESENHA........................................................................................................5 2.1 – GÊNEROS TEXTUAIS: DEFINIÇÃO E UNCIONALIDADE.........................5 2.2 – TEXTO E INTERTEXTUALIDADE..............................................................7 3 – ANÁLISE…

na escola, o lúdico ganha vida e descobre-se que agora é possível dar sentido ao que é lido e ao que é escrito.Logo apresentam-se os gêneros textuais, que é a maneira com a qual dá-se sentido ao que se escreve.Ele pode ser caracterizado como um e-mail, uma carta, uma reportagem, uma notícia, enfim são inúmeros e impossível de contá-los.Dentro dos gêneros textuais, ainda existem os tipos de textos, que são a forma como se escreve, podendo-se desenvolver textos narrativos, descritivos ou…

SENTIDOS. O grupo entende que a leitura é um processo de compreensão no qual constroem significados sobre o texto. Nesse processo, tanto o texto quanto o leitor são importante, à medida que, para ler, o leitor não lança mão apenas de suas habilidades de decodificação, mas aporta ao texto suas previsões sobre ele, seus conhecimentos prévios e seus objetivos. Com base no material textual e em sua bagagem, o leitor se envolve em processo de verificação de previsões, faz ajustes e,…