Conclusão Gramaticas

ensino de gramática. Mas a ciência chamada Lingüística diz que a unidade básica do processo de comunicação é o texto. Isto é, quando entramos em contato com alguém através de qualquer tipo de linguagem, o fazemos através de textos que podem ser verbais ou não-verbais. Por outro lado, parece que ninguém discorda de que a escola deve ensinar o aluno a se expressar com competência em qualquer situação comunicativa. Isto quer dizer que o aluno deve aprender a produzir textos. A gramática…

o aluno aprenda a ler e a escrever com menos gramática e com mais crítica, prática e criatividade. O objetivo do autor é de um ensino libertador nas aulas de língua materna. LÍNGUA E LIBERDADE: A primeira aprendizagem da língua materna é a verbal que é um processo natural do homem, uma auto-aprendizagem. Depois, na escola com o professor, ele aprende a ler e a escrever, por fim, ele aprende a parte da gramatização e as regras. Com o ensino da gramática natural (proposto pelo autor da…

Curso de Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso - Orientações INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM ORAL NA ESCRITA Lucélia Lopes Nobre (Autora) Teresinha de Oliveira Fávero1 (Orientadora) Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos

Práticas de Leitura e Escrita; Aquisição de Linguagem. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, uma gama considerável de pesquisas vem mostrando que o ensino de Língua Portuguesa nas escolas ainda privilegia os saberes relacionados à tradição da gramática normativa. Todavia a compreensão de língua evoluiu no sentido de ser vista como instrumento de interação social. Os resultados desses estudos mostram que, na escola, as atividades não são conduzidas no sentido de desenvolver as…

LÍNGUA................................. 4 8.1. ENSINO–APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA............................................................................ 4 - Que significa ensinar gramática? ...................................................................................... 4 - Porquê ensinar gramática? ................................................................................................ 5 - Como ensinar gramática?…

......................................................................................página 1 2-DESENVOLVIMENTO....................................................................................................................páginas 1e2 3 -CONCLUSÃO.............................................................................................................................................................página 2 VITÓRIA – ES ABRIL DE 2013 ELSON JOSÉ RIBEIRO Pág. 1…

LINGUÍSTICA GRAMÁTICA POSSE-GO 2013 GRAMÁTICA Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de nota, na disciplina de Linguística, no curso de Licenciatura em Letras, na Universidade Estadual de Goiás. Profª: Jucélia Ramos Silva POSSE-GO 2013 1. Introdução Quais são os tipos de gramáticas que podem ser encontradas? Há várias. Porém quando se refere aos tipos de gramáticas, geralmente pensamos na Gramática…

Índice Índice 2 Introdução 3 Contextualização 4 António De Nebrija 6 Introduciones Latinae 6 Gramática de la Lengua Castellana 7 Fernão De Oliveira 9 Grammatica da Lingoagem Portuguesa 9 João De Barros 11 grammatica da lingua portuguesa 11 Conclusão Erro! Marcador não definido. Referências Bibliográficas 14 Introdução No âmbito da unidade curricular de História do Pensamento Linguístico Português, foi-nos proposto elaborar um trabalho sobre as ideias do pensamento linguístico

Sobre a Gramática (anti)pedagógica de Marcos Bagno Chegou recentemente às livrarias a Gramática pedagógica do português brasileiro, do Prof. Marcos Bagno (Parábola, 2011). Como se trata de um volume bastante alentado, com mais de mil páginas, torna-se difícil fazer, por ora, uma crítica minuciosa do trabalho. Além disso, a postura do autor é, de uma maneira geral, muito inovadora, o que torna mais difícil ainda uma avaliação justa, científica e despreconceituosa de toda a…

através dos parágrafos que é composto pela idéia central, argumentação ou desenvolvimento e a conclusão do texto. Existe dois tipos importantes de texto: o texto verbal: são aqueles escritos com sinais grafológicos(letras), ex: poema, cartas artigo de jornais etc., e o texto não-verbal: são os que usam formas não verbais( sem uso de letras) para sua escrita. Ex: sinais de trânsitos, semáforos,etc. A Gramática tem como finalidade orientar e regular o uso da língua, estabelecendo um…