Conclusão De Frederik Taylor

o engrandecimento das organizações e de grande importância acrescentando maiores conhecimentos à natureza humana. Pode-se citar alguns pesquisadores do tema como: Frederick Taylor, Elton Mayo, Kurt Lewin, Douglas McGregor, A. H. Maslow, Frederick Herzberg, Chris Argyris e Rensis Likert (KOONTZ, 1989). - Frederick Taylor- no que se refere à motivação, procurou provar que os trabalhadores reagem a um incentivo-salário sob condições que reflitam uma apreciação meticulosa do ambiente,…

SILVA VALDEMAR ANDRADE NETO A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO ENTRE OS PROFESSORES DA ETEC SEBASTIANA AUGUSTA DE MORAES ALICE MARQUES – ANDRADINA/SP Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da Etec – Alice Marques da Silva Rocha – Andradina/SP, curso Técnico em Administração sob a orientação da Professora Deize Cristina Sena. ANDRADINA – SP 2014…

desenvolvimento pessoal e amadurecimento psicológico. Dentre as várias teorias sobre a motivação humana existe a Hierarquia de necessidades de Maslow e a outra diretamente ligada ao campo de trabalho dentro das empresas, sobre Higiene - Motivação elaborado por Frederik Herzberg, entre outros, que abordam o trabalho. 1. A TEORIA DE MASLOW Abraham Maslow foi um psicólogo de grande destaque por causa de seu estudo relacionado às necessidades humanas. Segundo ele, o homem é motivado…

fundamentais para o humanismo na Administração. Elton Mayo é o fundador da escola. Dewey e Lewin também contribuíram para sua concepção. A sociologia de Pareto foi fundamental. Nas ideias fundamentais da administração, seus precurssores Frederik Winslow Taylor, Henry Ford e Max Weber, o enfoque de análise destes foi o desempenho dos recursos e processos de um sistema ou de toda a empresa.Com isto as pessoas foram colocadas com uma abordagem secundária sob uma visão mecanista e vista apenas como

organização que se colocou a disposição para responder um questionário com vinte e cinco perguntas, para ajudar-nos na identificação das principais características de ambas as teorias. O que junto foi observado foi o suficiente para chegar á uma conclusão, pois possibilitou conhecer a empresa como um todo, a ponto de ser identificado os seus pontos fracos, fortes e oferecer-lhes sugestões de melhorias. A mesma trata-se segundo os critérios da BNDES, de uma empresa de pequeno porte…

bibliográfica e na segunda fase, a análise e conclusão conforme descritos a seguir: 4.1 - Pesquisa bibliográfica Compreende o levantamento de referências bibliográficas sobre do Modelo Toyota e os 14 princípios administrativos, junto às publicações acadêmicas existentes como: livros, teses, revistas, nacionais e estrangeiras, recursos de multimídia, participações em palestras, seminários e visitas a empresas. 4.2 - Análise e conclusão A análise e conclusão - compreenderam a…

................08 Instrumentos Indicados....................................................................................08 Planejamento...........................................................................................9,10e11 Conclusão.........................................................................................................12 Bibliografia........................................................................................................13

novas visões começam a desabrocharem e novos contextos em um mundo com grandes alterações sociais. Uma nova concepção educacional é chamada Escola Nova, vem com a teoria de uma pedagogia ativa, que a escola prepara o indivíduo para a vida, ou da conclusão e construção de sua experiência, o que caracterizaria a educação como um processo fundamentalmente social. Mas que na visão escalonovista pode-se dizer que restringiria-se primeiramente a escola, não se discute relações sociais, as…

MOGI DAS CRUZES - SP 2013 RUBENS PRADO 247271 WALDIR DE OLIVEIRA 76707 DIAGNÓSTICO ORGANIZACONAL E DO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade Braz Cubas como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Supervisora: Prof. Tânia Henriques Mogi das Cruzes, SP 2013 SÍNTESE

procura romper com a resistência que existe face à sistemática de se planejar a educação escolar, elucidando seu caráter não neutro e identificando-o como instrumento que pode resgatar a unidade do trabalho escolar, atualmente tão fragmentado. Conclusão o referido módulo reforçou a relevância da participação dos funcionários em todo o processo de gestão democrática. Seja como educadores não-docentes, Conselhos Escolares, desenvolvimento e avaliação do planejamento educacional no Plano…