Trabalho sobre eja

ensino. Verificamos que este componente curricular permite a professores o desenvolvimento de projetos com os alunos e vamos apresentar quais os procedimentos utilizados para ensinar adultos e o modo como os alunos dessa modalidade aprendem. Educação de Jovens e Adultos – EJA O EJA é uma modalidade de ensino voltada para jovens e adultos que ultrapassaram a idade adequada para freqüentar o ensino fundamental e médio. Antigamente ocorria muita evasão escolar devido à necessidade de ajudar no sustento da família, muitos jovens abandonavam os estudos para ingressarem no mercado de trabalho. A forma de ensino é aplicada levando em consideração a vivência passada. O professor precisa analisar e registrar as necessidades específicas de cada aluno, considerando o conhecimento prévio, dando uma atenção especial aos alunos com maior dificuldade no aprendizado. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas a escolarização, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente a realidade em que vivem. O EJA é indicado para jovens de 15 a 17 anos, mas em 2013 só atendera maiores de 18 anos, relato da conselheira Regina Vinhaes Gracindo, por motivo de um trabalho iniciado em 2004, que foi revisado pela CNB/CEB nº 11/2000 e resolução nº1/2000, em que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de…

REFLEXÕES SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E APLICAÇÃO NO CENTRO PAULA SOUZA. SÔNIA REGINA CORRÊA FERNANDES Resumo O texto trata da indiscutível importância da resolução CNE / CEB nº 4/1999, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e atualizações, da sua aplicação no Centro Paula Souza, bem como, comenta o projeto das novas Diretrizes que está sendo discutida no momento…

TCC O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC é compreendido como atividade acadêmica curricular obrigatória e visa o aprofundamento de conhecimentos relativos ao curso, proporcionando reflexões e aplicação da aprendizagem teórica realizada ao longo do curso, associada à vivência nos diversos campos de atuação profissional. Como um componente curricular obrigatório, o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC na concepção ora apresentada, é considerado indispensável à concessão do…

Jovens e Adultos, no Sistema Estadual de Ensino de Rondônia, e dá outras providências. A PRESIDENTE DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista: - o disposto na LDB 9.394/96, Parecer CNE/CEB n.11/2000; - as novas diretrizes editadas por meio dos Pareceres CNE/CEB n. 6/2010 e n. 7/2010 e das Resoluções CNE/CEB n. 3/2010 e n. 4/2010, respectivamente; - a necessidade de atualizar as normas voltadas para a oferta e o…

51589623972 UNIDERP-UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO SÃO LUÍS PEDAGOGIA LICENCIATURA A IMPORTANCIA DAEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL ADRIANA LETÍCIA DA SILVA (RA 366583) CAMILA CRISTINA GOMES MARTINS (RA398005) CLAÚDIA MESSIAS DE SOUSA (RA 354049) JULIA MARGARETH MENEZES ROCHA (RA 396356) VILMA DE JESUS COSTA FONSECA (RA 398151) LEANA COSTA (TUTORA PRESENCIAL) São Luis-MA 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-8" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc398655460 \h…

MAIO/ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. 4 CONCEITO DE DIRETRIZES CURRICULARES........................................... 5 OBJETIVOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS............... 5 A QUEM COMPETE ESTABELECER AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS?.................................................................................................... 6…

gratuito ao seu conteúdo e avaliação, o certificado de conclusão de curso é facultativo. (ver mais abaixo no botão "Informações Sobre o Certificado") 2. O certificado de conclusão deste Curso Livre é válido em todo o Brasil com amparo legal no Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art 1° e 3°. E na lei nº 9.394, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional que mostra que os Cursos Livres passaram a integrar a Educação Profissional, veja mais aqui; 3.…

de Produção geradas pelas diretrizes curriculares FERNANDO CÉSAR ALMADA SANTOS Universidade de São Paulo - Escola de Engenharia de São Carlos Professor Doutor do Departamento de Engenharia de Produção Coordenador do Curso de Graduação em Engenharia de Produção Mecânica E-mail: almada@prod.eesc.sc.usp.br Resumo Este artigo analisa as potencialidades de mudanças nos cursos de graduação em Engenharia de Produção geradas pela Resolução que institui as Diretrizes Curriculares para…

Oficial da União de 24/09/2007 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADA: Fundação Dom Aguirre UF: SP ASSUNTO: Consulta sobre a estruturação do curso de Licenciatura em Letras, tendo em vista as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Letras e para a Formação de Professores. RELATORES: Luiz Bevilacqua e Paulo Monteiro Vieira Braga Barone PROCESSO Nº: 23001.000072/2006-46 PARECER CNE/CES Nº: 83/2007 COLEGIADO: CES…

11ª. AULA - DELIBERAÇÃO CEE Nº 9/2000 Estabelece diretrizes para a implementação, no sistema de ensino do Estado de São Paulo, dos cursos de educação de jovens e adultos de níveis fundamental e médio, instalados ou autorizados pelo Poder Público O Conselho Estadual de Educação no uso de suas atribuições, com fundamento na Lei estadual nº 10.403/71 e no artigo 37 da Lei federal nº 9.394/96 e tendo em vista a aprovação da Indicação CEE nº 11/2000, Delibera: Artigo 1º - Os cursos de…