Conclusoes De Estagio Eja

RELATÓRIO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL III DA ESCOLA MUNICPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA Por Élema Gomes Bezerra Manaquiri/Am 2007 ÉLEMA GOMES BEZERRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL III DA ESCOLA MUNICPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA Relatório do estágio profissional III, apresentado para obtenção de créditos relativos ao estágio profissional III do curso Normal Superior

que objetiva. A amiga Júlia Filardi pela companhia virtual nas madrugadas adentro, ao escrever a pesquisa. A todos da Secretaria do CEJA, professora Sônia pela contribuição, por nos receber e nos apoiar. Aos nossos grandes amigos e “alunos”, do EJA, pois aprendemos muito com as experiências de vida deles, e de como amam suas famílias e valorizam a amizade e os bons valores, demonstrando um conhecimento adquirido pela própria interação com o mundo , pela satisfação estampada em…

destruição do patrimônio público ou privado. O desempenho escolar desses jovens costuma ser regular ou deficitário; no entanto, em hipótese alguma, isso configura uma deficiência intelectual ou de aprendizagem por parte deles. Muitos apresentam, nos estágios iniciais, rendimentos normais ou acima da média. O que lhes falta, de forma explícita, é afeto pelos outros (SILVA, 2010, p.43-44). A autora aponta essa falta de afeto pelos outros como uma possível consequência de lares…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Boa Vista 2013 ELISANGELA CORREA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I –

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR CAXIAS DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. CAXIAS DO SUL 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

quatro apresenta e discute os resultados do processo de intervenção proposto. 1. A MATEMÁTICA ESCOLAR E COTIDIANA ARTICULADAS AO CONTEXTO CULTURAL E À CONSCIENTIZAÇÃO POPULAR As propostas educacionais direcionadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda defendem a idéia de que “o ponto de partida para aquisição dos conteúdos matemáticos deve ser os conhecimentos prévios dos educandos” (RIBEIRO, 1997, p.100). Mas tal idéia levanta algumas questões como: o que seriam…

necessidade do vínculo entre docentes e discentes, sendo o primeiro responsável pelo estímulo e o segundo como resposta, para a construção de uma verdadeira cidadania. Por fim, estarei relatando como se deu minha experiência nos estágios, e quais foram minhas conclusões, as positivas e as negativas nesta empreitada. 2 VISÃO GERAL ACERCA DA EDUCAÇÃO A educação nos primórdios da civilização dava-se pela tradição oral, o conhecimento se consistia de uma forma uniforme para com…

PREPARANDO O BAILE INTRODUÇÃO A pesquisa intitulada Preparando o Baile analisou a vivência da dança numa escola de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Examinamos qual é a relação dos alunos Jovens e Adultos, além da relação do professor da Disciplina de Educação Física com o Conteúdo Estruturante Dança, suas vivencias e limitações. Acreditamos que a prática da dança contribui no desenvolvimento do aluno, e possibilita a expressão do corpo o convívio social, o respeito e a disciplina,

.....................................................................................7 2.3. Dos Objetivos das Modalidades de Ensino.........................................................................8 2.3.1. Da Educação de Jovens e Adultos (EJA).........................................................................8 3. Da Organização Curricular.................................................................................................8 3.1. Dos Planos de Estudo...................

Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Formação de professores 2. Ensino de matemática 3. Curso de pedagogia 4. Estágios 5. Evolução conceitual I. Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos, orient. 4 FOLHA DE APROVAÇÃO Tania Teresinha Bruns Zimer Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental Tese apresentada à Faculdade de…