Conclusões Reflexivas Sobre A Experiência De Aprendizagem Do Tcc

............................... 27 4.2 Visitas técnicas .................................................................................. 30 5 TRATAMENTO METODOLÓGICO....................................................... 32 6 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS, HABILIDADES, ATITUDES E VALORES .................. 44 APÊNDICES ............................................................................................ 50 Apêndice A ....................................

antropólogo, historiador e filósofo francês Edgar Morin. Suas obras têm contribuído para a busca da não fragmentação e compartimentalização do conhecimento, bem como têm buscado associar o mesmo com a realidade e procura, ainda, discutir questões sobre a ciência, o conhecimento científico, a pesquisa, o erro, o pesquisador, a ética e questões relacionadas à ordem, à desordem, à complexidade, destacando os limites, possibilidades e responsabilidades sociais da ciência. O progresso…

pois integra a trilogia conhecimento-identificação-valoração de gemas. Sendo assim, implica que: [...] o gemólogo estuda propriedades, identifica a natureza da gema, classifica-as em função do peso, lapidação, cor, dureza e pureza e opina ainda sobre o valor econômico destes materiais naturais (FRANCO, 1999, p. 22). Vale dizer que há na sociedade capixaba demanda por essa especialidade, sendo possível destacar ainda, que as necessidades a cerca dos serviços em gemologia tem…

ficativo indicador de bom desempenho acadêmico. A versatilidade desta aptidão é indiscutível no ambiente acadêmico. Atualmente, não podemos ignorar o fato de que qualquer um de nós pode dis‐ por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las, estabelecer as devidas relações entre elas, discernir aquelas que devamos aplicar daquelas que devamos deletar, utilizá‐las da forma mais apropriada como…

de agora deixem comigo. 8 ...Um povo sela a sua libertação na medida em que ele reconquista a sua palavra. Paulo Freire 9 RESUMO O presente estudo se ocupa em destacar as contribuições do Movimento Hip Hop para a educação e faz uma reflexão sobre trabalhos científicos que vêm sendo produzidos no Brasil. A opção por um estudo de cunho bibliográfico exploratório recorta como campo empírico, o Movimento Hip Hop em Salvador. A consulta aos acervos dos cursos de Pedagogia da UFBA/ FACED e UCSAL

docentes e técnico-administrativos; estudos para o projeto acadêmico; fóruns curriculares por áreas de conhecimento; reuniões e audiências públicas com dirigentes municipais, estaduais e federais, bem como com lideranças comunitárias e regionais, sobre o projeto de desenvolvimento institucional da futura UNIPAMPA. Em 11 de janeiro de 2008, a Lei no 11.640, cria a UNIPAMPA – Fundação Universidade Federal do Pampa, que fixa em seu artigo segundo: A UNIPAMPA terá por objetivos…

TCC: Francisco jairo silva de souza INTRODUÇÃO Após a invenção do basquete em 1892 chegava ao Brasil, tornando-se a segunda modalidade mais praticada até a década de 50. Devido à necessidade de uma organização que pudesse desenvolver o basquete em cada Estado, surgiu a Confederação Brasileira de Basquete (CBB, 2013). Em Rio Branco, capital do Acre, os primeiros indícios de prática da modalidade são dos anos 90, através da federação local. Entretanto, foi nas escolas que o esporte…

........................................ 83 3.11 ATIVIDADES OPTATIVAS ................................................................................ 84 3.12 METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM ............................................. 85 4 3.13 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM...................................................................................................... 88 3.14 APOIO AO DISCENTE .....................................................

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GUARATINGUETÁ ...... 14 2.1 CENTRO PAULA SOUZA ............................................................................ 14 2.2 HISTÓRICO - FATEC GUARATINGUETÁ ................................................. 15 2.3 TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................... 15 2.3.1 Monografias - definições ............................................................................ 16 2.4 COORDENAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO…

discutem sobre o estágio nas licenciaturas, estágio na formação docente, sobre a formação do educador infantil, leis e regulamentos que normatizam as práticas de estágio no curso de Pedagogia. Após a pesquisa bibliográfica foram elaborados e aplicados questionários aos estudantes do terceiro ano do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina de 2009. Os questionários envolveram estudantes que já possuíam experiência na Educação Infantil e estudantes que não possuíam…