Conclusão Sobre Oralismo

educação inclusiva. A comunicação é uma necessidade mundial, tendo em vista desde a antiguidade, pessoas de diferentes raças, provenientes das mais diversas regiões do mundo, utilizam-se de várias formas de linguagem, tais como: Língua de sinais, oralismo, comunicação total, bilingüismo, a datilologia e sinais metódicos. Sendo uma questão geradora de muitas visões e discussões: por parte da instituição de ensino estar preparada, o profissional da educação estar capacitado a trabalhar…

deficiência auditiva. No Brasil isso e 1,76 milhões de pessoas com deficiência, na região de São Paulo o número de deficientes e de 180 mil pessoas. Ponce de Léon (1520 – 1584) foi um dos primeiros professores há ensinar os surdos a fala, não tem muito sobre como ensinavam os surdos a falarem, eles mantinham segredo porque era uma tradição da época. Charles M. de L’ Epèe foi o primeiro a estudar a língua de sinais para estudar com os surdos, e, 1756, Abbé L’ Epèe crio a primeira escola…

O Modelo Bilingüe/Bicultural na Educação do Surdo Lorena Kozlowski Falar sobre educação de crianças surdas não é um assunto fácil. Estamos ainda hoje longe de manter um rigor científico exemplar sobre o assunto.É um problema complexo que se coloca em diferentes níveis. Nem sempre se faz uma clara distinção entre os aspectos metodológicos e as finalidades de ação e opções filosóficas, sociológicas ou políticas. A educação de crianças surdas se desenvolveu em diferentes direções, sendo importante

Apresentar a legislação brasileira voltada para a educação de surdo; * Perceber no currículo da escola a importância de privilegiar as experiências de vida dos alunos; * Adaptar o currículo antiquado, tradicional, improvisado. Incluir informações sobre o currículo da educação de surdos. ESTRATEGIAS DE AVALIAÇÃO 1. Participar nas discussões e apresentações durante as aulas. 2. Atividade individual e ou em grupo. 3. Avaliação escrita da disciplina. 4. Escrever…

atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva pelas instituições de assistência à saúde. Etapa 1 – Passo 2 1.1 – Educação para todos – Mudanças de Paradigmas Na década de oitenta, foram iniciadas as discussões sobre Educação Bilíngüe para Surdos, aqui no Brasil. Houve uma virada lingüística. Lingüistas, professores e estudantes de Letras introduziram novos paradigmas para a Educação de Surdos, com ‘’S’’ maiúsculos. Os surdos deixaram de ser…

JANICE RODRIGUES DA SILVA, RA: 360692 MARIA DAS DORES MACHADO PEREIRA, RA: 361472 LUCILEIDE CASTRO DOS SANTOS, RA: 361245 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt. PALMAS 2012 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. Segundo skiliar diz que o surdo é assistido sob uma ótica antropologia

LIBRAS| 86 Objetivos Específicos x Refletir sobre a educação de surdos no Brasil x Destacar a importância da língua de sinais como base para a educação de surdos x Apresentar os fundamentos da educação de surdos x Apresentar a legislação brasileira voltada para a educação de surdos x Promover a discussão entre a educação de surdos, cultura, língua de sinais e língua portuguesa. x Estimular a discussão sobre a construção da identidade surda em uma…

compreendermos estas pessoas devemos mostrar isto às ditas normais, para que haja a socialização das pessoas com deficiência auditiva. A declaração da Salamanca na Espanha, entre 7 e 10 de Junho de 1994, foi elaborada em decorrência da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, reuniu delegados de 92 países e 25 organizações internacionais, cujo objetivo foi orientar organizações e governos para que todas as crianças sejam acolhidas nas diversas práticas educativas,…

.....................................5,6,7 Língua de Sinais no Brasil..............................................................................8 Libras Reconhecida como Língua Oficial........................................................9 Conclusão.......................................................................................................10 Referências......................................................................................................11 .........

fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A Mediação Na Aprendizagem Da Língua…