Concepção Interacionista E Suas Implicações Didáticas

domínio intelectual, envolvendo uma intensa experiência emocional e existencial, que chegava a ser angustiante ou mesmo aterradora. Apesar de munidos de altos recursos tecnológicos, os cientistas sentiam-se impotentes para absorver a totalidade das implicações filosóficas de suas 14 próprias descobertas. Um exemplo do assombro que deles se apoderava é a declaração de Werner Heinsenberg: "Recordo as discussões com Bohr que se estendiam por horas a fio, até altas horas da noite, e…

psicólogos que pesquisam os chamados “processos centrais” do indivíduo, são eles: organização do conhecimento, processamento de informações, estilos de pensamento, comportamentos referentes à tomada de decisão, etc. Essa abordagem é totalmente interacionista e tem como principais representantes: Jean Piaget e Jerome Bruner, porém essa abordagem é bastante conhecida como piagetiana por causa de sua grande influência na pedagogia em geral. De acordo com MIZUKAMI (1986, p.75) “Aprender…

o fracasso escolar. Este estudo aborda a questão da relação afetiva professor-aluno nas diferentes tendências pedagógicas, permitindo a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opções, percebendo a relação afetiva professor-aluno e suas implicações dentro de cada tendência. Elucidamos ainda o relacionamento afetivo professor-aluno em sua ação pedagógica. As relações afetivas nas salas de aula, dependem muito das atitudes do professor, se o mesmo se manter indiferente ou expressar…

atividades, sendo que o aluno será o maior beneficiado. O jogo é uma fonte de prazer e descoberta para a criança, o que poderá contribuir no processo ensino e aprendizagem; porém tal contribuição no desenvolvimento das atividades pedagógicas dependerá da concepção que se tem do jogo. Os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual e que podem contribuir significativamente para o…

sendo que o aluno será o maior beneficiado. O jogo é uma fonte de prazer e descoberta para a criança, o que poderá contribuir no processo ensino e aprendizagem; porém tal contribuição no desenvolvimento das atividades pedagógicas dependerá da concepção que se tem do jogo. Os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual e que podem contribuir significativamente para o processo…

..........................26 4.1.1 Desafios da modernidade...................................................................... 26 4.1.2 As mídias e suas linguagens...................................................................29 4.1.3 Implicações ideológicas das linguagens de mídia...................................30 4.1.4 A linguagem da televisão e suas propagandas.......................................31 4.1.5 A linguagem das telenovelas.............................................

geral, um pesquisador não fornece tais programas. Nem adiantaria fazê-lo. É que, para que o ensino mude, não basta remendar alguns aspectos. É necessário uma revolução. No caso específico do ensino de português, nada será resolvido se não mudar a concepção de língua e de ensino de língua na escola (o que já acontece em muitos lugares, embora às vezes haja discursos novos e uma prática antiga). 16 Seguem-se, pois, teses básicas em relação ao problema do ensino de língua…

geral, um pesquisador não fornece tais programas. Nem adiantaria fazê-lo. É que, para que o ensino mude, não basta remendar alguns aspectos. É necessário uma revolução. No caso específico do ensino de português, nada será resolvido se não mudar a concepção de língua e de ensino de língua na escola (o que já acontece em muitos lugares, embora às vezes haja discursos novos e uma prática antiga). Seguem-se, pois, teses básicas em relação ao problema do ensino de língua materna. Se as…

própria visão de mundo. O projeto trabalha a metodologia de alfabetização de adultos de Paulo Freire, que consiste numa proposta para a alfabetização de adultos, a qual critica o sistema tradicional que utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. O processo iniciou-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, foram observados os vocábulos mais usados pelos alunos, os quais serviram de base para…

INTRODUÇÃO As brincadeiras e os jogos na educação infantil, desde os finais do século passado e princípios do século XXI, vem sofrendo consideráveis transformações na sua concepção e trajetória. Na atualidade, os Jogos e Brincadeiras se dão de maneira mais crítica voltando-se para os problemas sociais. Sabe-se que, também, os Jogos e Brincadeiras vêm, gradativamente, ganhando espaço na Educação e no Contexto Social. Reconhecendo a importância dos Jogos e Brincadeiras para a…