Concepção Interacionista E Suas Implicações Didáticas

interagir de forma consciente e crítica, nos diversos espaços sociais (família, associações, trabalho, espaços culturais, etc.); 2- Regular internamente os debates sobre os critérios orientadores da atualização curricular: a pertinência do currículo (concepção e prática) e a organização didático-pedagógica dos segmentos (métodos, metodologias, planos de ensino e de aprendizagem e avaliação da aprendizagem); 3- Indicar novos caminhos para a incorporação das Diretrizes Curriculares…

apresentado pelo país. O texto sobre futebol foi encaminhado à Revista Kinesis para publicação, enquanto o das Olimpíadas já foi publicado na íntegra na Revista Motriz em 2000. No quinto capítulo apresento as vantagens do currículo reflexivo e as implicações deste modelo para a formação do professor de Educação Física, em especial as consequências para o modelo de implementação das disciplinas de cunho prático nos currículos dos cursos de graduação na área. Este texto foi escrito a…

devidamente interpretado no conjunto com os demais materiais obtidos. As análises dos dados terão como suporte teórico os autores supracitados, além do material coletado. Etapa 5: Será desenvolvidas, observações, por meio do caderno de campo da didática adotada pelo docente referente ao ensino dos conteúdos para fins de análise. Etapa 6: Por meio de explanações relacionadas ao contexto, iremos sujerir a necessidade de mediar saberes para que os envolvidos possam compreender que é…

os fenômenos humanos no cotidiano. AS DIFERENTES LINHAS DE PENSAMENTO PSICOLÓGICO: As primeiras correntes Psicológicas estavam centradas em definir métodos de estudos da personalidade humana e comprová-los empiricamente.  Funcionalismo: concepção naturalista de Charles Darwin a mente e a conduta humana são adaptativas. Não existe produção mental que não seja acompanhada de uma modificação corporal. Estuda como ocorre o funcionamento e a adaptação da mente dos indivíduos no meio…

além de dispor-se à incerteza e ao risco, exercitando-se, assim, para enfrentar os acontecimentos acidentais da vida cotidiana. Para KISHIMOTO (2005), “...as concepções sócio-interacionistas partem do pressuposto de que a criança aprende e desenvolve suas estruturas cognitivas ao lidar com o jogo de regra. Nessa concepção, o jogo promove o desenvolvimento, porque está impregnado de aprendizagem. E isto ocorre porque os sujeitos, ao jogar, passam a lidar com regras que lhes permitem a…

imaginação e realidade: na imaginação ele pode modificar a sua vontade ( “faz de conta” ), mas quando expressa corporalmente as atividades ela percebe a necessidade de respeitar a realidade concreta e as relações que ocorrem no mundo real. Nesta concepção quando a criança estiver em outras etapas do desenvolvimento será possível estimular a diminuição das atividades centradas nela própria, e consequentemente irá assimilando de forma crescente o processo de socialização. Nesse estágio a…

mostrar a importância da Internet como ferramenta de ensino. Para a construção de um curso nos padrões da modalidade de EAD, a fim de que possa atender às necessidades dos alunos adolescentes e jovens, faz-se necessário o planejamento e diversas ações didáticas no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, utilizarse-á as concepções teóricas acerca do planejamento, da aprendizagem e da comunicação, na elaboração de material para a EAD. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - ADOLESCÊNCIA…

primeira teoria de aprendizagem na Psicologia. Sua produção de conhecimento se dava em torno da visão de utilidade deste conhecimento, muito mais do que por questões filosóficas, como sempre ocorrera na Psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias — das mais simples às mais complexas, de modo que a aprendizagem de um conteúdo complexo, requer primeiro o aprendizado de idéias mais simples, que estariam…

teoria de aprendizagem na Psicologia. Sua produção de conhecimento se dava em torno da visão de utilidade deste conhecimento, muito mais do que por questões filosóficas, como sempre ocorrera na Psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias — das mais simples às mais complexas, de modo que a aprendizagem de um conteúdo complexo, requer primeiro o aprendizado de idéias mais simples, que estariam…

alfabetização 21 da pessoa cega e com baixa visão 5. A alfabetização da pessoa surda: desafios 28 e possibilidades 6. O atendimento educacional especializado 33 nas salas de recursos multifuncionais Compartilhando 1. Sequência didática referente ao Projeto: “O tempo passa...” 2. Relatos de experiência 3. O uso de jogos voltados para a alfabetização inclusiva Aprendendo mais 15 Sugestões de leitura 40 40 42 44 46 46 CADERNO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL A…