Concepção De Educação Inclusiva

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO(S) ALUNO(S) COM RU PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CAMPO LARGO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO(S) ALUNO(S) COM RU PORTFÓLIO – UTA:FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Portfólio referente às disciplinas de Didática e Libras. Tutora: Michelle Weinert Cordeiro

O PROFESSOR E SUAS CONCEPÇÕES DIANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Gessi Santos Baez[1] Claudio Kleina[2] RESUMO A inclusão e a Educação Especial se tornaram um desafio para os educadores, tendo em vista que a educação é para todos e as escolas devem acolher toda e qualquer criança, independente de ser portadora de necessidades especiais ou não. A educação inclusiva deve atender aos educandos com…

mundial Escola Superior de Educação - Modelos Organizativos em Educação Especial. 1 • Necessidade de unificar a educação especial e regula-la num único sistema educativo; • Prevalência de um único sistema educativo para todos: a inclusão; • Destacou-se a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, de 1994, em Salamanca; • Impulso para a Educação Inclusiva em todo o mundo; Escola Superior de Educação - Modelos Organizativos em Educação Especial. 2 …

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ALINE ASSIS DOS SANTOS A EXPERIÊNCIA DOCENTE NAS SALAS DE APOIO ESPeCIALIZADO (AEE) NA escola de ensino infantil e fundamental inácio ferreira da silva/capanema-pa. PEDRO AFONSO - TO 2012 FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ROSILENE SILVA COSTA…

tcc Curso de Pedagogia EDUCAÇÃO INCLUSIVA | | | | |

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER TCC PROJETO O EDUCADOR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RIO BRANCO - ACRE 2013 DISCENTE: DEYSE DE OLIVEIRA CURSO: PEDAGOGIA RU 527802 TEMA: AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA PROBLEMA: Quais são as dificuldades enfrentadas pelos educadores no processo de aprendizagem de crianças com necessidades especiais? Quais são as metodologias adotadas no enfretamento das dificuldades? E de…

fundamental, valorizar a diversidade humana. O estudo pretendeu conhecer e entender como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças, apostando na cooperação, ajuda mútua, interdependência e convivência. Buscou-se conhecer a posição de professoras sobre ações de aceitação dos…

De acordo com o texto, podemos observar que a Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na antiguidade, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. A pessoa com deficiência, sempre foi considerada como alguém fora dos padrões normais pela ótica histórico-cultural, que sempre ditou para a sociedade, critérios para a normalidade. Muitos termos foram usados para identificar pessoas…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” TAUBATÉ – SP 2012 Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para colação de grau no curso de Letras. Orientadora: Profa. Ms.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA A educação é direito de toda criança, jovem ou adulto, tendo ele a deficiência que for. A constituição afirma que somos , todos iguais, perante a lei, sem distinção. E a educação inclusiva veio para fazer com que todos estudem, brinquem e aprendam juntos, isso ajuda na concepção da vida pessoal, tanto na vida dos alunos que possuem necessidades especiais, quanto na dos outros alunos. Mas como ocorrer inclusão nas escolas,se nem todas estão adequadas para atender…