Concepçoes De Linguagem E Leitura

e organizacional. Queremos contribuir para uma boa comunicação e um uso adequado da nossa língua portuguesa, tanto na vida acadêmica quanto no dia a dia e na vida profissional. Por isso, nesta disciplina, vamos tratar de aspectos teóricos da linguagem e fazermos algumas reflexões sobre a língua portuguesa. Iremos trabalhar também aspectos práticos da comunicação, como a expressão de nossas ideias ou de nossas intenções por meio da escrita. Abordaremos as técnicas e as normas de…

LEITURA E ESCRITA: uma aprendizagem significativa na escola Tassys da Silva* ____________________________________________________________ _______ RESUMO: Este texto tem por objetivo abordar a importância da leitura e da escrita inserida nos contextos pedagógicos como forma de contribuição relacionando-a aos conteúdos dos diversos componentes curriculares, a…

Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. Resp: O primeiro é identificar a leitura como decifração de um texto ; o segundo é idenficar a escrita com a copia de um modelo externo. Os dois equivocos estão relacionados com a ideia de que a escrita é simplesmente transição grafica da fala e nao de uma forma de especifica de linguagem. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança. Resp: A…

1. A contação de histórias, como toda a Resp: atividade de linguagem, pressupõe o interlocutor e o público. Pag 83 2. Qual é a diferença entre a crônica e a notícia? Resp: A crônica é pessoal e opinativa; a notícia é quase imparcial e objetiva. Pag 104 e 105 3. Observe abaixo: A leitura tem sido discutida intensamente ao longo dos tempos, pois, com ela, há a possibilidade de conhecer-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e desenvolver-se o conhecimento a respeito do

apresentada, baseando-se na premissa de que imagens podem ser lidas e que seu significado pode ser decodificado por meio de um processo de leitura. b. As imagens visuais (charge, escultura, cena cinematográfica) diferem-se dos textos. c. Multiplicidade de significados dos textos multimodais pauta-se nos contextos sociais. d. Imagens visuais – linguagem e todos os modos semióticos – são socialmente construídas. e. Mudança no desenvolvimento da comunicação…

Relatório Individual do aluno Artes: Utiliza os elementos da linguagem visual representando, expressando e comunicando o tema proposto, por imagens: desenho, pintura e outros; cria e constrói formas visuais, em espaços diversos, com muita criatividade e capricho. Demonstra muita timidez e insegurança em participar de dança como atividade coletiva. Apresentou evolução no processo da aquisição e do domínio dramático. Em relação aos conteúdos de Artes, consegue organizar-se, possui…

apontadas concluímos que: A concepção de leitura em si abrange vários aspectos assim como: conhecimento e cultura Portanto podemos considerar que a leitura é algo primordial para o processo de desenvolvimento do ser humano, é onde ele aprende a absorver idéias e transpassa conhecimentos, pois só Le quem sabe ler e escrever, que é um processo onde consiste da necessidade de grande desenvoltura para aderir aos bons aspectos do conhecimento. Com a leitura captamos vários aspectos…

OS IMPLÍCITOS NO ENSINO DA LEITURA: PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS José Marcos de França “Saber ler um texto é saber fazer as inferências corretas ou plausíveis que cada trecho do texto propicia.”(Heronides Moura) RESUMO Neste artigo temos como objetivo discutir e defender a relevância do domínio das concepções de pressupostos e subentendidos no processo da leitura como ferramentas teórico-práticas que devem ser objeto de ensino por parte de professores de língua e como recurso a ser…

construção de produções estéticas. ♦ Apreciar produções de obra de arte de forma a fazer leituras dos elementos da linguagem visual (ponto, linhas, cores, texturas, entre outros). ♦ Utilizar os diversos tipos de materiais recicláveis (plástico, metal, papel, madeira, entre outros) em projetos plásticos, individuais e grupais, tanto bidimensional quanto tridimensional. ♦Utiliza observações, experimentações e leituras para coletar e selecionar informações em uma abordagem investigativa…

procurou-se investigar como os professores situavam a linguagem literária no processo de ensino-aprendizagem-avaliação da análise linguística. Como esperado, foram encontradas práticas diferenciadas – desde o trabalho desenvolvido com base na concepção de língua como sistema, ao de reflexão acerca dos recursos, usos e efeitos de senti do produzidos pelas diferentes construções linguísticas. Palavras-chave: análise linguística; avaliação; ensino; linguagem Abstract In this…