Concepções Da Liberdade

32(2)_artigo 2.fm Page 45 Saturday, January 16, 2010 4:42 PM LIBERDADE, LEI NATURAL E DIREITO NATURAL EM HOBBES: LIMIAR DO DIREITO E DA POLÍTICA NA MODERNIDADE Natalia MARUYAMA1 ■ RESUMO: Liberdade e poder são dois temas que se correlacionam ao longo da história da filosofia política moderna. Nos textos de Hobbes, a ideia da liberdade como ausência de impedimentos às ações ajuda-nos a pensar o dever de obediência ao poder soberano e as relações entre política e direito. Uma situação de vácuo

sobrevivência do homem. 23/2/2013 18:25 3 Segundo Norberto Bobbio: “Os direitos do homem, por mais fundamentais que sejam, são direitos históricos, ou seja, nascidos em certas circunstâncias, caracterizados por lutas em defesa de novas liberdades contra velhos poderes, e nascidos de modo gradual, não todos de uma vez e nem de uma vez por todas.” (1992, p. 05) 23/2/2013 18:25 4 Trajetória Histórica 23/2/2013 18:25 5 Direitos Humanos na Antiguidade …

Jonhn Rawls e as comparações interpessoais baseadas nos bens primários Para Rawls, antes da introdução dos bens primários, há uma idéia subjacente a eles e esta diz respeito ao bem como racionalidade. Tal idéia é aceita por quase todas as concepções políticas de justiça e a partir dela seria possível afirmar que os membros de uma sociedade democrática têm, pelo menos de forma intuitiva, um projeto racional de vida. Assim, os indivíduos procuram sempre determinar os objetivos…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TRÊS CONCEITOS DE LIBERDADE Em filosofia, há várias concepções de liberdade, umas bastantes distintas das outras. As teorias da liberdade dizem respeito à metafísica e à ética, à filosofia política. Liberdade, em filosofia, designa de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneira positiva, liberdade é a autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto…

disciplina, e também com as discussões realizadas em sala de aula, disserte sobre a relação entre as diferentes concepções de Estado e a educação, especificamente no que diz respeito às políticas educacionais que são elaboradas e implementadas. Para que possamos melhor avaliar e compreender as políticas públicas implementadas pelo governo, é necessário compreender as concepções de Estado e políticas sociais que sustentam as ações e programas implantados. E uma destas…

democracia como nova arma dinamizadora de suas ideias de liberdade. Para Coutinho o liberalismo assumiu de fato a democracia e fez mais do que isso, passou á defende-la. Mas para Coutinho, desta vez enfocando Benjamin Constant, há uma distinção em liberdade democrática e liberdade liberal. A primeira seria ao mesmo tempo feita de governantes e governados, assim um regime teórico do passado e que não serviria aos dias de hoje. Já a segunda, onde a liberdade moderna é caracterizada por…

pautada na autonomia e na liberdade? Se, na Crítica da Razão Pura, Kant coloca a questão da liberdade como uma antinomia situada na fronteira da causalidade e do determinismo, firmada na tese de que "a causalidade segundo as leis da natureza não é a única a partir da qual os fenômenos do mundo possam ser derivados em conjunto. Para explicá-los é necessário admitir ainda uma causalidade mediante a liberdade", em contrapartida apresenta sua antítese: "não há liberdade alguma, mas tudo no…

à estrutura básica da sociedade, como se essa estrutura fosse apenas mais um caso ao qual tal concepção moral geral poderia ser aplicada4. A esse respeito, a justiça como equidade difere das doutrinas morais tradicionais, geralmente consideradas concepções gerais. O utilitarismo é um exemplo familiar, pois o princípio da utilidade, qualquer que seja a sua formulação, vale para tudo, como usualmente se supõe: desde ações individuais até as lei das nações. O ponto essencial é este: do…

1836, a do Ceará, em 1845, a de São Paulo, em 1846 e a do Rio de Janeiro, em 1880, todas rudimentarmente organizadas e desprovidas de professores capacitados. (ENCICLOPEDIA BARSA. Vol. 6, 1989, p. 422/423). Omissa, portanto, sobre idéias e concepções pedagógicas. Não poderia ser diferente, mesmo porque predominavam os rigorosos métodos utilizados pelas instituições religiosas de ensino. É comum ouvir falar em reforma ou emenda constitucional. Nossa constituição de 1988, já tem…

Tais indivíduos, concebidos como racionais e razoáveis, estariam ainda submetidos a um "véu de ignorância", ou seja, desconheceriam todas aquelas situações que lhe trariam vantagens ou desvantagens na vida social (classe social e status, educação, concepções de bem, características psicológicas, etc.). Desta forma, na posição original todos compartilham de uma situação equitativa: são considerados livres e iguais. Ao retomar a figura do contrato social como método, Rawls não tem como…