Concepção De Educação Adotada Pelo Espaço Educativo

INTRODUÇÃO Este trabalho é o relato do meu estagio, que ocorreu no período de 05/05/2010 à 23/06/2010, durante o meu terceiro semestre no curso de Pedagogia, na Universidade Paulista (UNIP). O presente estágio supervisionado na Educação Infantil tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula. Realizei estagio de observação, participativa e ajudei ministrei aula na creche nas turmas do maternal e jardim, no Centro Pedagógico Sol Nascente. O Centro Pedagógico Sol Nascente

as de SILVA JR.. A dispersão escolar, na perspectiva aqui apresentada, é pouco conhecida. Não tem aparecido nas pautas dos debates ou críticas nos eventos sobre educação dos quais temos participado.Por outro lado, em levantamento feito para este trabalho, notamos a ausência deste tema na perspectiva aqui analisada. Há, na área da educação, uma considerável literatura sobre a ação docente e o cotidiano escolar. Essas contribuições, embora se refiram às diferentes e múltiplas atividades…

a centésima Martelada que quebrou a pedra e sim a junção de todas que vieram antes dela.” (autor desconhecido) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 09 CAPITULO 1 10 1.1 Posicionamento Histórico 10 1.2 Documentos Oficiais que tratam da promoção da Educação Inclusiva 11 CAPITULO 2 15 2.1 Panorama Social 15 CAPITULO 3 16 3.1 Realidade Escolar 16 3.2 Um sujeito diferente, diferenciado ou deficiente? 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 20 …

Universidade Municipal de São Caetano do Sul Pedagogia Indisciplina e o processo educativo: uma compreensão a partir da perspectiva vigotskiana Idailton Mendes de Lira São Caetano do Sul 2014 Idailton Mendes de Lira Indisciplina e o processo educativo: uma compreensãoa partir da perspectiva vigotskiana Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Universidade…

CRISES DE PARADIGMAS E A EDUCAÇÃO Um dos grades problemas do início da modernidade é o de estabelecer os fundamentos desta nova ciência, de justificá-la como o verdadeiro modelo explicativo do real, em oposição ao anterior, descartado como falso e errôneo. Neste novo para surge o indivíduo em sua natureza sensível e racional como fundamentos para as novas teorias científicas. É com base na razão subjetiva que se construirá a nova concepção de conhecimento. A modernidade se caracteriza por

moral. Este trabalho apresenta algumas dificuldades desse avaliar. Notamos que alguns professores usam a educação bancária, um aprende e outro ensina. Tentamos explicar de forma clara, o que realmente é aprender e ensinar. Alguns docentes usam o conselho de classe de forma punitiva. Quando na realidade servem para unir os que participam do processo educativo do aluno, com a finalidade de ajudá-lo a superar as dificuldades. Algumas escolas acabam moldando seus…

Faculdade Internacional de Curitiba Jocemara Westpahl RELATÓRIO DE ESTÁGIO- contextos e espaços educativos Pato Branco 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Jocemara Westpahl RELATÓRIO DE ESTÁGIO- Contextos e Espaços Educativos Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da

PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE 2.1.TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA PRÁTICA ESCOLAR 2.1.1. A TENDÊNCIA TRADICIONAL Pode-se afirmar que esta tendência foi predominante na educação brasileira até 1930, época em que, numa sociedade tipicamente agrário-exportadora-comercial dependente e tradicional, a educação escolar era oferecida somente aos filhos das famílias mais poderosas política e economicamente e "o processo ensino-aprendizagem pode ser assim sintetizado: o…

são reflexos desta construção. Tal contexto é frequentemente esboçado e analisado por diferentes correntes filosóficas e sociológicas. Este relatório apresenta elementos filosóficos e suas reflexões, sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLANTAÇÃO DESTA DISCIPLINA NO CURRÍCULO ESCOLAR A Filosofia é de relevante importância para a sociedade uma vez…

UnB Faculdade de Educação (FE) Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE PROPOSTA DE UM MODELO PARA ANÁLISE DE REQUISITOS DE SOFTWARE EDUCATIVO RAFAEL DE ALENCAR LACERDA Brasília – DF 2007 Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Educação (FE) Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE RAFAEL DE ALENCAR LACERDA PROPOSTA DE UM MODELO PARA ANÁLISE DE REQUISITOS DE SOFTWARE EDUCATIVO Dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de