Concepção De Educação Adotada Pelo Espaço Educativo

EDUCAÇÃO INFANTIL E OS SOFTWARES EDUCACIONAIS: ABRINDO CAMINHOS PARA EXPLORAÇÃO DE CRITÉRIOS PEDAGÓGICOS Margareth Feiten Cisne – PPGE/UFSC Palavras-chave: educação infantil, softwares educacionais, critérios pedagógicos. Introdução A discussão sobre o uso de tecnologias mais recentes na educação tem sido um ponto polêmico. Parte dos problemas apontados pode ser creditada ao fato de tratar-se de um campo de estudos ainda novo para os educadores no qual a pouca…

FABIANA DAMAS CAVALHEIRO CARAZZA – 1052921 FREDERICO DAVID DE SOUZA - 1054947 Artes - Educação artística MUSEU DO PALÁCIO BOA VISTA: A ARTE DIRECIONADA À POPULAÇÃO orientadora: Profª. Mª. Ana Priscilla Zandonadi Cipriano Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2012 Museu do Palácio Boa Vista: A Arte Direcionada à População Resumo O museu participa do universo de construção…

... 03 2.OS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO................................................................. 04 2.1 IDENTICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................... .04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................ 04 2.3 DESCRIÇÃO ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...............................................................................

comparação através de pesquisa de campo entre os métodos de avaliação utilizados pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e os métodos que os pressupostos teóricos e fundamentação da base legal afirmam que deveria ser a metodologia adotada pelos professores para a avaliação ser satisfatória e próxima do ideal. Busca-se, com isso, comprovar uma proximidade entre os mesmos ou um descompasso entre ambos, o que estaria comprometendo de maneira significativa no resultado…

de Janeiro: Senac Nacional, 2013. 1 FUNDAMENTOS Toda metodologia de ensino-aprendizagem se fundamenta numa concepção educativa, ou seja, numa percepção de como o ser humano aprende; se de forma passiva ou ativa, ingênua ou crítica, autoritária ou democrática, por recepção ou por construção. Nesse sentido, a metodologia de desenvolvimento de competências (MDC), voltada para a educação profissional e tecnológica, é o resultado da reunião e depuração de cinco grandes teorias que têm…

Avaliação para a inclusão? Ivonete Maciel Sacramento dos Santos* Resumo Breve reflexão: O lugar da avaliação no currículo. A importância da avaliação para um processo educativo inclusivo e não classificatório. O lugar do professor neste processo. Palavras-chave: Avaliação, Currículo, Professor, Inclusão. A Avaliação Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. A avaliação é uma atividade orientada para o futuro.…

O Projeto para a educação, assim, apresenta-se como econômico, porque visa a preparação de mão-de-obra para o trabalho. Este projeto tem sido considerado por teóricos como Pablo Gentili, hegemônico do ponto de vista dos bens de produção e individuais do ponto de vista social e de acessos a tais bens. “Educadores fazem uma análise da escola e de seus condicionantes que nos levam a questionar ações por parte do Estado nas últimas décadas:” A história da educação no Brasil tem sido uma história

________________________________________________ Prof(a) Avaliador Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú - IVA Martinópole_____ de _______________ de 2013 SUMÁRIO 1. Breve histórico da Participação da Família na Educação dos Filhos 2.A Família, o Aprendente e o PROCESSO DE APRENDIZAGEM 3.Família, Escola e Acompanhamento Psicopedagógico 4.O papel do psicopedagogo na relação escola-família…

Ciência & Saúde Coletiva Print version ISSN 1413-8123 Ciênc. saúde coletiva vol.16 no.2 Rio de Janeiro Feb. 2011 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232011000200011 ARTIGO Varíola e vacina no Brasil no século XX: institucionalização da educação sanitária Smallpox and vaccine in Brazil at 20th century: institutionalization of health education Tania Maria Dias Fernandes; Daiana Crús Chagas; Érica Mello de Souza Departamento de Pesquisa, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação…

SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS TOLEDO 2009 RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISINADO- EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação