Concepção De Desenvolvimento Piaget Inatismo

Texto I Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Prof. Ms. Mário Destro Monteiro 1. INTRODUÇÃO Para que os professores possam exercer sua atividade de ensino eles precisam se situar sobre todas as variáveis envolvidas por esta atividade, como por exemplo, a forma de se desenvolver e aprender do seu aluno. A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo emocional e social, desde o…

..................................................................................................pág. 20 TEXTO 06: A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ...............................................................pág .25 TEXTO 07: A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO .......................................................pág. 27 TEXTO 08: A PSICANÁLISE E ALGUMAS DE SUAS CONTRIBUIÇÕES .. ....................................pág. 30 TEXTO 09: ADOLESCÊNCIA ....................................................

professores objetivando:Contribuir para a reflexão sobre a prática do planejamento do fazer pedagógico para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Contudo busca-se identificar a forma de elaboração e desenvolvimento de ensino dos professores da Escola Municipal Manoel Quirino de Queiroz; observar se a prática de planejar tem como requisito auxiliar no desenvolvimento da prática docente ou como ferramenta burocrática e perceber se os docentes têm objetivos…

controle mútuo entre a sociedade e os indivíduos. d) O desenvolvimento humano compreende a conquista das autonomias individuais e das participações comunitárias, com predominância das primeiras, que fortalecem as liberdades democráticas. 5. Ao ser aprovada para lecionar em uma nova escola, para crianças da Educação Infantil na faixa etária de quatro anos, a Profª Ana foi orientada a estruturar seu trabalho a partir do desenvolvimento de projetos. Realizou estudos sobre pedagogia…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Agosto/2012 Graduação em Pedagogia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA D CURSO DE PEDAGOGIA DO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Gabriela de Angelis Barros Profª. Me. Marisa Morales Penati FORMATAÇÃO DO MATERIAL Profª Elidenir Andressa Prestes

embora remotas, são fundamentais para entender muito do que se diz ainda hoje sobre questões psicológicas. A ideia platônica de imortalidade da alma 20 Psicologia nas Instituições Jurídicas pode servir de amparo aos que defendem a tese do inatismo em Psicologia, ou seja, de que o homem pode possuir características pessoais subjetivas antes mesmo de vivenciar qualquer experiência, já que essas lhe seriam inatas. De onde poderiam vir? Sendo a alma imortal e a “portadora” da…

indiretamente para determinar um tipo de comportamento sobre as gerações jovens; as gerações jovens sofrem pressões dos adultos; algo é transmitido como sendo a cultura e deve ser aceito para perpetuar e garantir o próprio processo de educação e desenvolvimento do ser humano, assim como a continuidade do grupo. Observamos aqui um processo sistemático de influência: os adultos exercendo determinada ação sobre os jovens. Durkheim diz: “A educação é a ação exercida pelas gerações…

apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................116 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................121 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV…

apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................102 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................105 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV…

produzem os meios para sua própria existência. Ainda BIANCHETTI apud Marx (2002) afirma que, “... vão estabelecendo relações determinadas necessárias independente de sua vontade, relações de produção que correspondem á um determinado grau de desenvolvimento das forças produtivas materiais”. É por esta perspectiva, que, vamos entender a forma de tratar aleijados, cegos, surdos, coxos, paralíticos, enfim, aqueles que nascem deficientes, ou, são acometidos por uma deficiência, das…