Concepção Critico Emancipatória

superior do formulário 1. É uma característica da avaliação formativa e emancipadora estar a serviço da aprendizagem dos alunos e de sua formação plena. problematizar constantemente o uso da nota e os instrumentos de avaliação utilizados. a concepção de que a aprendizagem pode ser medida. colocar o professor como centro do processo de avaliação. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Muitos são os que defendem a avaliação com ênfase quantitativa,…

ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade, pois todas possuem os seus instrumentos para constatar, analisar e compreender os fenômenos da realidade. Conseqüentemente,…

ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade, pois todas possuem os seus instrumentos para constatar, analisar e compreender os fenômenos da realidade. Conseqüentemente,…

ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE ENSINO E ESPORTES NAS NOVAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA: Na década de 80 iniciou-se no Brasil um período de critica lmente sobre o processo de aprendizagem dos esportes no âmbito escolar,principalmente nas series iniciais,já que o MEC proibia a introdução doa aluno no aprendizado dos esportes na forma de iniciação antes da quinta serie.Para resolvas habilidades básicas das crianças sem envolve-las demasiadamente no processo de treinamento de…

conteúdos transversais que possibilitam uma organização curricular mais adequada ao processo de ensino-aprendizagem, permitindo a interlocução dos conteúdos com outras disciplinas escolares. d. Organizar um planejamento com base nos princípios da concepção educacional oferecida no Projeto Pedagógico da escola, utilizando-se de outros materiais de apoio que não sejam os PCN. Question 2 Notas: 1 Tendência pedagógica que surgiu nos anos 90, marcada pela a atitude do professor…

associada à maior capacidade de trabalho físico e mental, mais entusiasmo para a vida e sensação de bem-estar, menores gastos com a saúde, menores riscos de doenças crônicas degenerativas e mortalidades precoces. Critíca Superadora A abordagem crítico-superadora tem como defensores os professores: Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, também conhecido como Coletivo de Autores. Esta…

PEDAGOGIA E MODERNIDADE: PRESENTE E FUTURO DA ESCOLA “Numa concepção emancipatória, a educação seria o grande fator de humanização.” (p. 159) “A Pedagogia é uma ciência da formação humana.” (p.162) “Certamente a Pedagogia existe desde que houve necessidade de cuidar de crianças e de promover sua inserção num contexto social.” (p. 163) “A Pedagogia ocupa­se de finalidades, valores, não passíveis de analise cientifica.” (p. 171) “Os educadores…

possibilidade que a escola tem de imprimir sua noção e concepção de mundo, de ser humano, de aluno, de educação. Nesse sentido, é importante mencionarmos que o mesmo pode ser escrito ilustrando sua forma de trabalha-lo futuramente, seja na concepção regulatória ou emancipatória. O fato é que assumindo uma das duas concepções, a escola estará se mostrando enquanto instituição de ensino e revelará sua futura atuação. Para Veiga (2003, p. 271), a concepção regulatória se traduz ao se…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela…

escolar. Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções; Tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: • Psicomotricidade; • Desenvolvimentista; • Construtivista; • Crítico-superadora; • Crítico-emancipatória; • Saúde renovada; • PCN’s PSICOMOTRICIDADE Inicialmente divulgada em programas de escolas especiais para alunos portadores de deficiência física e mental. Primeiro movimento que surge em oposição aos modelos…