Conceituação Pessoal De Didatica Artes

resposta à necessidades e preocupações de diferentes culturas, e em diferentes momentos históricos. Quando se questiona as diferentes tradições do ensino da matemática ao longo da história, encontra-se uma forte tendência do uso de estratégias didáticas “tradicionais, voltadas mais a reprodução do que a reinvenção do saber matemático. Até o século XVIII, as ciências eram reservadas somente aos filósofos. A matemática só entrou na escola no final do século desde aí se perpetuou um…

educação. A minha mãe, Roxana, que sempre priorizou minha formação como mulher, cidadã e professora. Ao meu pai, Eduardo, que foi um grande companheiro e deixa uma saudade imensa. Ao meu irmão, Tales, que sempre esteve por perto e de quem eu me inspiro na arte de ser bem humorado e levar a vida leve. As minhas tias(os) e primas(os) pelas tardes de domingo que, às vezes, eram noites de quarta-feira. Agradeço a minha orientadora, Prof. Jesuína, que me acompanhou desde a graduação,…

1 A construção da didática no gt Didática – análise de seus referenciais* SELMA GARRIDO PIMENTA Universidade de São Paulo JOSÉ CERCHI FUSARI Universidade de São Paulo MARIA ISABEL DE ALMEIDA Universidade de São Paulo MARIA AMÉLIA DO ROSÁRIO SANTORO FRANCO Universidade Católica de Santos Didática: dispersão epistemológica e/ou variações em torno de um objeto complexo? Há 355 anos, Comênio convidava os educadores a pensar na questão educacional, propondo a…

à Pedagogia, à Orientação Profissional, à Arte, à Literatura, à Filosofia e à Religião revelam o espírito culto e versátil e a facilidade com que Mira y López dominava os vários campos do conhecimento humano. 172 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOT~CNICA Crítica geral das doutrinas analíticas bem como a do próprio autor encerram o trabalho. Constata-se que, já nesta obra, defendia Mira y López o ponto de vista que sempre caracterizou a sua posição pessoal perante a psicanálise, quando…

devem estar bem esclarecidos sobre o processo gradativo que o ser humano atravessa para viver em sociedade. 4- INFÂNCIA / JOGO / DESENVOLVIMENTO-IMAGINÁRIO ARTE E EXPRESSÃO Passaremos agora, a refletir nas teorias do desenvolvimento infantil, as razões que justificam o lugar e o valor da arte e do jogo da criança e do jovem, resgatando ao mesmo tempo o lugar da estética e da expressão no conhecimento. O aparecimento das Epistemologias ligadas ao estudo do…

demandas que os desafiam continuamente a adquirir conhecimentos técnicos para praticar a administração-ciência, ampliar sua base de aprendizagem cognitiva, desenvolver habilidades técnicas e comportamentais no uso do conhecimento, praticar a administração-arte, interagir afetiva e emocionalmente com pessoas de seu grupo de trabalho e criar um ambiente de satisfação. A conjuntura dos fenômenos existentes desde a antiguidade, porém pouco estudados, somando-se a seu impacto econômico e…

comportamento na fase adulta. A respeito do estudo psiquismo humano, surgiram inúmeras concepções e o comportamento passa a ser entendido como sendo uma resposta de vários estímulos. Então se conclui que cada comportamento é fruto da bagagem de histórias pessoal anteriores de cada um, que sendo armazenadas no psiquismo, á qual se denomina de inconsciente. O método do caso nas organizações Segundo BERGAMINI (1982, p.20), ''em circunstância organizacional utiliza-se o método do estudo…

cinema como ponto de partida, relacionando-o às artes, à biologia, à arquitetura e a outros aspectos do mundo físico, assim, pretendeu-se demonstrar aos alunos que a geometria está presente em diversas situações do cotidiano e que é possível associála aos conteúdos trabalhados em sala de aula. Para isso, foram abordados conceitos relacionados à proporção, número de ouro e seqüências. Os alunos interagiram com o corpo humano, com as obras de arte, com a natureza, com os sólidos e…

turma de 2011, pelo convívio e momentos de aprendizagens inesquecíveis. Aos funcionários da Escola de Dança da UFBA, em especial Raquel e Ana, secretárias atuantes no trato com os estudantes da Instituição. Aos que compõem o universo do Viver com Arte, Balé Folclórico da Bahia, Escola de Dança da FUNCEB, Escola de Dança da UFBA, UNEB, UNIJORGE e UNICAR CAPOEIRA Brasil-Europa; agradeço pelos laboratórios de análises de movimentos; relevantes contribuições nos processos e…

...................................................... 17 2.3. Ensino à Distância X Ensino Presencial .............................................. 18 2.4. Possibilidades da Web no Ensino da Graduação ................................ 20 3. CONCEITUAÇÃO ........................................................................................ 22 3.1. O que é EAD? ...................................................................................... 22 3.1.2. Tipos de Distância ...............