Conceituais E Concepções Teoricas

como ACM (alternative concepts movement) teve uma grande influência nos últimos anos. O grande número de estudos realizados resultou no aumento do conhecimento empírico sobre as concepções dos estudantes. Apesar de ainda produzir um número razoável de resultados e publicações na literatura, o programa de pesquisa em concepções alternativas parece demandar um redirecionamento de seus princípios e objetivos. Os resultados dessas pesquisas contribuiram para fortalecer uma visão…

intuito de fazer emergir na turma uma empatia como o tema: Droga. Este relatório de estágio está organizado de forma a apresentar todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do projeto até a prática de ensino e as concepções visualizadas. Será relatada sucintamente cada parte vivenciada, desde o planejamento, passando pela execução dos trabalhos, mencionando o relacionamento com os alunos até o fechamento do projeto, com as reflexões e críticas sobre os resultados

represente verdades absolutas. 2R:Porque ao longo dos anos as coisas vão mudando a ciência também deve acompanhar essas mudanças, devem modificar, criar, corrigir para satisfazer as necessidades de todos. 3R: Justifica que existem pelo menos três concepções de ciência, a de que a ciência é um tipo de conhecimento essencialmente racional, sistemático e objetivo da realidade; a de que a ciência é um tipo de conhecimento essencialmente experimental da realidade; a concepção de que a…

às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana se propõe a analisar a incorporação da obra do psicólogo Lev Semenovich Vigotski (1896-1934) ao universo ideológico neoliberal e pós-moderno e sua conseqüente desvinculação da matriz teórica marxista. Segundo o livro, este processo ocorre através da aproximação da teoria vigotskiana a dois ideários externos - e opostos - à mesma: de um lado, a pedagogia do "aprender a aprender", oriunda da concepção psicológica e…

/abr. 1999. diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento, concluindo com a apresentação e a análise de alguns resultados de pesquisa em ensino de ciências e a abordagem da questão da evolução conceitual em ciências. 5 Introdução a observação do comportamento espontâneo da criança, a observação do comportamento provocado por uma situação experimental e o diálogo estabelecido entre o pesquisador e a criança. Assim, esta…

5-18, jan./abr. 1999. A diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento, concluindo com a apresentação e a análise de alguns resultados de pesquisa em ensino de ciências e a abordagem da questão da evolução conceitual em ciências. 5 Introdução Nascido na Suíça, Jean Piaget (18961980) dedicou-se inicialmente aos estudos científicos relacionados com a natureza biológica, pesquisando sobre moluscos. Mais tarde, investigando a relação entre…

do sistema de produção e de contratação, bem como requer também novas exigências profissionais (novos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores). O autor também frisa que as pesquisas em educação física partem de referências teóricas de várias e diferentes concepções, tanto no método utilizado como na construção do objetivo de pesquisa. Segundo o autor,algumas das características da subárea sociocultural da educação física devem ser consideradas, tais como a lentidão dos…

pensada como uma aplicação da Psicologia à pedagogia, para encontra sua definição, Bossa sugere pensar nos objetos de estudo da psicopedagogia, pois conhecer os fundamentos da Psicopedagogia implica em refletir sobre suas origens teóricas, ou seja, revisar velhos impasses conceituais subjazentes à ação e à atuação da Pedagogia e da Psicologia no aprender do fenômeno educativo. Bossa fala no movimento da psicopedagogia no Brasil que se remeteu ao seu histórico na Argentina e difere-se em…

e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos direitos dos cidadãos. Nestas concepções educacionais, também se discute a ocorrência da educação em contextos diversificados e procura-se romper com metodologias educacionais tradicionais e currículos que não respeitem os saberes, valores e modos de viver das classes populares. Entretanto, alguns dilemas e divergências conceituais são evidenciados nestas áreas. Uma das primeiras divergências ocorre na forma de…

Concepções contemporâneas do tempo histórico Silvia Helena zanirato “Se ninguém me pergunta o que é o tempo,acredito que sei.todavia se tiver que responder ou explicar a quem me perguntar, tenho que responder que já não sei. “ Santo Agostinho Resumo: o presente artigo discute algumas das diferentes concepções com que a categoria tempo se revestiu ao longo da história.A análise das…