Conceituais E Concepções Teoricas

falta de preparo dos alunos para compreensão desse assunto. Quando indagados sobre padrões e processos evolutivos, quase a metade dos professores entrevistados demonstrou concepções lamarckistas, ao afirmar que a evolução biológica é direcional, progressista, e que ocorre em indivíduos (ao invés de populações). Essas concepções equivocadas, que simplificam a complexidade da natureza, são muito difundidas em várias partes do mundo, provavelmente porque elas parecem lógicas e fáceis de compreender

Introdução O principal objetivo deste trabalho é analisar a historiografia da Idade Média através de suas múltiplas definições conceituais e concepções teóricas. Descrever os principais elementos constantes nas narrativas e nos discursos Históricos a partir de diferentes pressupostos teóricos e metodológicos. Analisando o texto de Terezinha Oliveira podemos notar suas principais afirmações que observam as mudanças na historiografia ao longo do tempo; culturas, transformações…

manejo adequado da função e operação, tanto no tempo quanto no espaço. Assim, o planejamento ambiental do território torna-se elemento de base e também complemento dos planos econômicos e sociais de uso, manejo e gestão territorial. Definições e concepções científicas A UGI (União Geográfica Internacional) definiu Ciência da Paisagem como sendo uma disciplina científica que estuda a paisagem e avança em fases bem definidas: • Gênese: Surgimento das idéias físico-geográficas…

CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS?(1) Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID8/v1_n1_a2.pdf Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação da UFMG Av. Antônio Carlos 6627 31270-901 Belo Horizonte - MG Resumo Neste artigo discutiremos criticamente alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, buscando construir um modelo alternativo para compreender as concepções do estudantes…

educação, ampliou-se também o número do fracasso escolar. Na au­sência de instrumentos para repensar a prática falida e os fracassos escolares, passou-se a buscar os culpados: os alunos, a escola e os professores. Tal momento promoveu uma revolu­ção conceitual, principalmente no que se refere à alfabetização. As pesquisas de Ferreiro e de seus colaboradores romperam o imobilis­mo lamuriento e acusatório, im­pulsionando um esforço coletivo na busca novos caminhos para que o educador rompa…

informações Análise de uma situação = Objetivo mais complexo por ser onde se estabelece a relação entre dados concretos e elementos teóricos Síntese = Objetivo ainda mais sofisticado sofisticado.. Planejamento e alinhamento da perspectiva teórica do aluno Avaliação = Patamar mais elevado em objetivo objetivo.. Realização de julgamentos a partir de observações próprias (BIZZO, 2009) = Segundo as famílias dos alunos: Objetivo educacional mais importante memorização de…

estudante deverá organizar um “mapa conceitual” da temática ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES abordada na disciplina. Para cada conceito aprendido o estudante deverá escolher MARX e a Sociologia do Trabalho, DURKHEIM e a sociologia da Administração e WEBER a Sociologia das Organizações além de Mário Ferreira dos Santos e de seu livro Sociologia Fundamental e Ética, para embasar as estruturas teóricas e processos apreendidos destes autores. Lembrando que cada parte do mapa conceitual deverá estar…

CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS DE AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Professora - Vera Maria Ribeiro Nogueira Semestre – 2014-2 PROGRAMA EMENTA - Políticas públicas entendidas a partir da relação entre a ação governamental e os processos econômicos e políticos. As Políticas Públicas de corte social. Conceitos essenciais e principais modelos analíticos para a compreensão das políticas públicas. Formulação de políticas públicas: abordagens teóricas. Pesquisa avaliativa em Políticas…

perguntam “como fazer”, ao invés de, eles próprios, descobrirem os caminhos de apropriação das teorias para orientar as práticas. E isso é respaldado, em larga escala, pelas concepções e pelos significados que costumam ser atribuídos aos termos envolvidos, os quais assentam a relação entre teoria e prática no domínio conceitual da oposição e não da integração. Essa afirmação pode ser facilmente confirmada em qualquer dicionário de uso corrente, onde fica bem claro que a teoria…

saberes e fazeres envolvendo um olhar transdisciplinar que também faz parte de um movimento internacional. Ao considerar a mídia-educação como campo, disciplina, prática social e postura mídia-educativa, o texto aborda alguns aspectos históricos e conceituais da trajetória da mídia-educação e suas perspectivas teórico-metodológicas na prática pedagógica e na pesquisa. A identidade plural da mídia-educação, seus objetivos e contextos críticos, metodológicos e produtivos evidenciam…