Conceitos Fundamentais Teoria Da Historia

Aula-tema 1: Ciência econômica - conceitos e correntes de pensamento econômico Nesta aula-tema, vamos estudar alguns conceitos básicos da ciência econômica, suas divisões e evolução história do pensamento econômico até a atualidade. Para acompanhar bem a discussão, você deverá ler os Capítulos I e II do livro-texto Economia [1] e realizar as demais atividades preparadas para a aula. Vamos iniciar nosso percurso estudando alguns conceitos fundamentais da economia e depois passaremos à…

fenômenos psicológicos, sua importância, e algumas Teorias da Psicologia; . Entender a história da Psicologia aplicada ao Direito e analisar os diferentes posicionamentos em relação ao trabalho do psicólogo junto ao Direito. Estrutura do Conteúdo 1. História da Psicologia e sua importância para o Direito 2. Psicologia científica X Psicologia do Senso Comum 3. Objeto de estudo da Psicologia 4. Fenômenos psicológicos e sua importância 5. Teorias da Psicologia e áreas de atuação…

Síntese PCN Ciências Caracterização da área de Ciências Naturais: Breve histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes A curta história do ensino de Ciências Naturais na escola fundamental foi orientada por diferentes tendências que se expressam nas salas de aula até nos dias atuais. Quando a Lei n. 4.024/61 foi promulgada, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, os professores transmitiam conhecimentos por meio de aulas expositivas e…

O ENSINO DO CONCEITO DE TEMPO: IMAGINAÇÃO, IMAGENS HISTÓRICAS E RUPTURAS EPISTEMÓLOGICAS TEACHING THE CONCEPT OF TIME: IMAGINATION, OF THE HISTORICAL IMAGES EPISTEMOLOGIC RUPTURE Paulo Henrique de Souza1 João Zanetic4 Instituto de Física / Universidade de São Paulo / hspaulo2004@yahoo.com.br Resumo Pensando no contexto da pesquisa em ensino de ciências, o ensino do conceito de tempo é um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dos conceitos, possibilitando uma…

O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS Vanda Almeida Santos vanda.fsa@hotmail.com Joila Rodrigues de Lima joilarodriguez@hotmail.com Licenciandas em Pedagogia – UEFs – Bolsa, Projeto de Pesduisa Orientadora: Professora do Departamento de Educação da UEFS, Feira de Santana Ba - Drª Lilian Miranda Bastos Pacheco dlp.ba@terra.com.br Resumo: Este artigo faz uma análise reflexiva, sob o olhar do graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia da Educação…

vez mais estudadas e melhor compreendidas para se alcançar os objetivos propostos para a educação como um todo. No Brasil, a partir do século XIX e mais claramente no século XX, a educação nacional é lembrada por diversos momentos que marcaram sua história e como uma joia preciosa, foi sendo lapidada e tomou a forma que hoje vivenciamos no ambiente escolar de todo o país, ‘com o interior forte, bela’, porém, com arestas e certos ângulos a serem ainda mais trabalhados para que se tente…

Weber e Marx Cláudia Goulart Brenda Rocha Camargo RESUMO Este trabalho tem por objetivo, após a realização de uma pesquisa sobre o tema, analisar os conceitos de Max Weber sobre o capitalismo e a religião e o Marxismo elaborado primariamente por Karl Marx. Palavras-Chave: Marxismo, Capitalismo, Religião. INTRODUÇÃO Para Max Weber, o que funda o capitalismo moderno é como as pessoas encaram o mundo, é uma mentalidade que só surge a partir do século 16.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS - DFCS DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ADRIANO HOMERO VITAL PEREIRA A Teoria Social Marxista # A Perspectiva Dialética Marxista: Aplicada aos fenômenos historicamente produzidos, a ótica dialética cuida de apontar as contradições constitutivas da vida social que resultam na negação de uma determinada ordem. As relações de antagonismo ocorrem em todas as épocas

de modo geral, não conseguem relacionar o que vivenciam nas aulas com a realidade da sociedade na qual estão inseridos. Frente a esse quadro pergunta-se, o que se está ensinando aos futuros cidadãos para que possam construir um país melhor? Na história da Educação, houve momentos em que se dava ênfase aos métodos onde o fazer do aluno era vital no processo de ensino-aprendizagem, muitos foram os profissionais que trouxeram técnicas revolucionárias na ação de ensinar e aprender.…

ANDRESSA ÁLGEBRA Trabalho apresentado à referente à disciplina de História da Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. SUMÁRIO 1) DEFINIÇÃO...........................................................................................3 2) ETIMOLOGIA........................................................................................3 3) ÁLGEBRA ANTIGA..............................................................................4 4) ÁLGEBRA CLÁSSICA.............