Conceitos E Temas Da Geografia

Roberto Lobato, org GEOGRAFIA: conceitos e temas . 10. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. 49-76 p. O conceito de região e sua discussão. Paulo Cesar da Costa Gomes Este capitulo do livro conceitos e temas de Gomes vem nos trazer a idéia do conceito região no entanto sem responder definitivamente a questão com o intuito de desconstruir as idéias ate agora criada sobre essa questão e de construir uma base para que principalmente os profissionais da área de Geografia possam…

A Geografia, atualmente, é considerada a ciência que estuda o espaço geográfico, ou seja, o ramo do conhecimento que busca compreender a dinâmica do espaço produzido e transformado direta ou indiretamente pelo ser humano. Dessa forma, podemos considerar que a Geografia estuda a sociedade e a natureza, com o foco sobre a maneira com que essas se relacionam e o consequente processo de organização do espaço terrestre. O objetivo desses estudos é o de contribuir para a melhor maneira de…

ACADÊMICAS NO INTERIOR DA GEOGRAFIA Os componentes curriculares relacionados à Geografia Física são, em geral, tratados de modo superficial ou precário no ensino fundamental e médio. Tal afirmativa é feita a partir de experiências pessoais das autoras tanto com professores das redes de ensino público e particular da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, como em levantamentos em bibliografia específica sobre o tema, fóruns e congressos diversificados da Geografia no Brasil. …

de ensino de Geografia” (pgs. 11 a 27); “Referências pedagógico-didáticas para a Geografia escolar (pgs. 29 a 46). In: Geografia e Práticas de Ensino. Editora Alternativa. Goiás: 2002. Apresentação O presente trabalho é uma resenha de dois capítulos do livro Geografia e Práticas de Ensino, publicado em 2002 pela Editora Alternativa e de autoria de Lana de Souza Cavalcanti, professora da Universidade Federal de Goiás, pesquisadora dos temas de…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRA E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA GEOGRAFIA CULTURAL Margareth Raquel Fernandes de Araújo – Matrícula 200611569 A ABORDAGEM CULTURAL NA GEOGRAFIA Beatriz Aparecida Zanatta A autora objetiva trabalhar as peculiares da abordagem cultural clássica e renovada de modo que essa abordagem seja assinalada pelos estudos voltados para temas vinculados à paisagem, ao folclore, à etnia, assim como às manifestações…

Lana de Souza Cavalcanti fala sobre o ensino de Geografia com novas abordagens Para a especialista, explicar conceitos geográficos não basta. O educador precisa de reflexão e atualização constantes Vários modelos educacionais já foram experimentados para tratar de questões geográficas na escola brasileira. Durante a década de 1970, predominava a tendência do ensino baseado no trinômio "natureza, homem e economia". Esses conceitos, no entanto, eram vistos de forma fragmentada, cada qual tendo

UNIVERSIDADE ESTADUALDE PONTA GROSSA 2012 SORAIA CANDIDA DOS REIS DA COSTA RELATÓRIO TÉCNICAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Relatório apresentado ao curso de Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, como requisito para obtenção de notas na disciplina de Técnicas de Pesquisa em Educação Geográfica. Tutora:Solange Beltrame. UNIVERSIDADE ESTADUAL DEPONTA

TEORIA E PRÁTICA EM GEOGRAFIA: A NECESSIDADE DE PENSAR/EXERCITAR A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE CONTEÚDOS EM GEOGRAFIA. Através do parecer CNE/CP 28/2001 ficou estabelecido que a prática como componente curricular fosse parte integrante dos cursos de formações de professores no Brasil, assim para o CNE a prática como componente curricular “é, pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino. Sendo a prática um trabalho consciente cujas diretrizes se nutrem do Parecer 9/2001 ela terá

DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias de Ensino de História e Geografia TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Msc. Karina Rousseng Dal Pont karinardalpont@gmail.com 1 EMENTA O ensino de Geografia e Historia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: tendências, pressupostos teórico-metodológicos. A construção dos conceitos de espaço e tempo e relações sociais. Processo ensino-aprendizagem de Geografia e História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. …

Territórios paradigmáticos: uma leitura preliminar da produção do conhecimento na geografia agrária brasileira a partir dos encontros nacionais de geógrafos e dos congressos brasileiro de geógrafos Bernardo Mançano Fernandes Professor da Universidade Estadual Paulista – UNESP Pesquisador do CNPq bernardo@ippri.unesp.br Introdução Neste artigo apresentamos resultados preliminares, nosso método de análise e os procedimentos metodológicos de dois projetos de pesquisa em realização no…