Tipos de Conhecimentos

MARINA DE ANDRADE MARCONI EVA MARIA LAKATOS Figura 01: Capa. METODOLOGIA CIENTÍFICA: CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO, MÉTODOS CIENTÍFICOS, TEORIA, HIPÓTESES E VARIÁVEIS METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA 2013 Prof.ª Dr.ª Sonia Afonso Carlos Sánchez – Etiene Arcari – Giovani Voltolini – Luana Carbonari – Natalia Bula Biografia. MARINA DE ANDRADE MARCONI ★????  Graduada em História, Pedagogia, Estudos Sociais e Educação Artística.  Doutora em Ciências (Antropologia) pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social de Franca – UNESP.  Professora concursada, tendo lecionado 16 anos na UNESP de Franca, nos cursos de História e Serviço Social. Publicações: • Metodologia científica para o curso de direito • Antropologia: uma introdução • Fundamentos de metodologia científica • Metodologia do trabalho científico • Sociologia geral • Técnicas de pesquisa • • • • • • Garimpos e Garimpeiros Folclore do café Brinquedos cantados Artesanato Linguagem Folclore I, II e III MARCONI & LAKATOS ǀ METODOLOGIA CIENTÍFICA Biografia 01 52 Biografia. EVA MARIA LAKATOS ★????✝????     Graduada em Administração de Empresas e Jornalismo. Pós-graduada em Ciências Sociais. Mestre e Doutora em Ciências. Doutora em Filosofia (Metodologia Científica). Livre-docente em Sociologia, pela Escola de Sociologia Política de São Paulo, da qual foi vice-diretora.  Professora de Sociologia e Metodologia Científica em graduação…

Paradigmas da Pesquisa Científica e da Educação MARXISMO Liliane de Moura Caria Prof. Josiano Régis Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0184)-Prática do módulo II 14/11/13 RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir os aspectos, características, abordagem e ideologia da pesquisa segundo a teoria marxista e foi fundamentado basicamente em MARCONI e LAKATOS(2000), CHAUÍ(2001) e MARX(2002), os quais apontam para a discussão…

Método Dialético em Marx”, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG), no primeiro semestre de 2006. E, para tanto, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, que buscou um aporte teórico em: Bock, Furtado e Teixeira (2002); Chauí (2001); Hobsbawm (1991); Marconi e Lakatos (2005); Marx e Engels (1991); Meksenas (2011); Mendonça, Rocha e Nunes (2008); Silva e Silveira (2008). No desenvolvimento é apresentada…

Conceitualização da ciência A questão mais difícil de ser respondida ao se tratar da temática “ciência” é a que se relaciona com a sua definição. Essa pergunta permeia grande parte do itinerário bibliográfico no campo das ciências, mas nem sempre é respondida. Freire-Maia (1998) diz que raramente os filósofos da ciência se propõem a definir ciência. Existem, segundo o autor, três motivos para essa recusa: o primeiro reside no fato de toda definição ser incompleta (sempre há algo que…

A partir das observações feitas com a exposição do filme “O nome da rosa”, pode-se verificar uma divergência entre o conceito científico e o conceito religioso. O filme trata-se de um romance de Humberto Eco, lançado em 1980, onde a expressão tem como significado na idade media “o infinito poder das palavras”, este trata do ano 1327 na alta idade média, onde os conflitos entre os conhecimentos científico e religioso ressaltam as teses de Santo Agostinho (354-430). Neste mosteiro ocorrem…

forma ou modo para resolver problemas e buscar respostas para as necessidades e dúvidas. A metodologia busca a verdade num processo de pesquisa, por meio de critérios normalizados e aceitos pela ciência. Para Lakatos e Marconi (1991, p. 83). “método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e verdadeiros - , traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do…

Conhecimento cientifico, método e evolução: Conhecimento trata-se do ato de conhecer, ter uma ideia, uma noção sobre algum assunto específico, diz-se que é o saber, a instrução e a informação. Também inclui-se hipóteses, descrições, teorias, procedimentos, conceitos e princípios. Um agregado de informações, através de experiências ou de aprendizagem. De uma forma geral, é a posse de vários dados inter-relacionados. Quando fala-se de conhecimento, estamos falando de dados, uma…

são verificadas: está sempre implícita uma atitude de fé perante um conhecimento revelado. Assim, o conhecimento religioso ou teológico parte do princípio de que as "verdades" tratadas são infalíveis e indiscutíveis, por consistirem em "revelações" da divindade (sobrenatural). A adesão das pessoas passa a ser um ato de fé, pois a visão sistemática do mundo é interpretada como decorrente do ato de um criador divino, cujas evidências não são postas em dúvida nem sequer verificáveis.…

2 CONCEITOS DE MÉTODOLOGIA CIENTÍFICA É a disciplina que trata do método científico. É a estrutura das diferentes ciências, e se baseia na análise sistemática dos fenômenos e na organização dos princípios e processos racionais e experimentais. Permite, por meio da investigação científica, a aquisição do conhecimento científico. “Método é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para ação científica... Assim, enquanto as técnicas utilizadas por um cientista são…

1. OBJETO DE ESTUDO 1.1 TEMA Segundo Marconi e Lakatos ( 2003, p. 44 ) O tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Escolher um tema significa levar em consideração fatores internos e externos. Os internos consistem em: selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as aptidões e as tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico; optar por um assunto compatível com as qualificações pessoais, em termos de background da formação universitária e…